تعد مجموعة أبحاث محاكاة الطبيعة وتعليم التاريخ مبادرة بحثية تعاونية تركز على دمج محاكاة الطبيعة وتعليم التاريخ في الفصول الدراسية من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر. ويهدف إلى استكشاف وتطوير استراتيجيات التدريس المبتكرة التي تستخدم مبادئ التقليد الحيوي لتعزيز تعليم التاريخ وتعزيز فهم أعمق للمفاهيم والأحداث التاريخية.
تجري المجموعة بحثًا لفحص فعالية دمج محاكاة الطبيعة في تعليم التاريخ ، وتحديد أفضل الممارسات ، وإنشاء الموارد والمواد للمعلمين. يسعى إلى سد الفجوة بين العلوم والعلوم الإنسانية ، وتشجيع التعلم متعدد التخصصات وتزويد الطلاب بتجربة تعليمية أكثر شمولاً.
من خلال دراسة تطبيقات التقليد الحيوي في السياقات التاريخية ، تهدف المجموعة إلى تعزيز عقلية مستدامة بيئيًا بين الطلاب وإلهامهم للتفكير بشكل إبداعي ونقدي وعاطفي. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يتصور تنمية الفضول والمشاركة والروابط الأعمق لكل من التاريخ والعالم الطبيعي من خلال هذا النهج التعليمي المبتكر.
تاريخ النشر: