1. Активно учене: Конструктивизмът набляга на ученето като активен процес. Ученето не е просто пасивно предаване на информация от учителя към ученика. Вместо това ученикът активно изгражда собственото си разбиране чрез взаимодействие с околната среда.
2. Предварителни знания: Конструктивизмът признава, че учениците идват в класната стая с предварително съществуващи знания и вярвания. Ученето се случва, когато новата информация е свързана със съществуващите знания, създавайки по-сложни и усъвършенствани умствени структури.
3. Социално взаимодействие: Конструктивизмът подчертава значението на социалното взаимодействие в обучението. Учениците учат, като си сътрудничат с други и споделят своите идеи и опит. Учителите се разглеждат като фасилитатори, които насочват учениците да изграждат смисъл заедно.
4. Множество перспективи: Конструктивизмът признава, че има множество начини за тълкуване и разбиране на света. Студентите се насърчават да разглеждат различни гледни точки и да оценяват критично идеи въз основа на доказателства и логика.
5. Рефлексия: Конструктивизмът подчертава значението на рефлексията в процеса на обучение. Учениците се насърчават да размишляват върху своя опит, да определят какво са научили и да прилагат новите си знания в бъдещи ситуации.
6. Автентично учене: Конструктивизмът насърчава автентични учебни преживявания, които са подходящи за контекста на реалния свят. Учениците се насърчават да участват в дейности, които са смислени, предизвикателни и свързани с техните интереси и опит.
7. Центриран върху обучаемия: Конструктивизмът е съсредоточен върху обучаемия, което означава, че ученикът е в центъра на учебния процес. Учителите трябва да адаптират своите методи на преподаване към индивидуалните нужди и интереси на учениците.
Дата на публикуване: