1. Съдържание, подходящо за възрастта: Уверете се, че съдържанието е подходящо за възрастовата група на целевата аудитория. Избягвайте използването на сложен речник и концепции за деца.
2. Стил на учене: Оценете предпочитаните стилове на учене от аудиторията и адаптирайте съдържанието, за да отговаря на техните нужди. Например малките деца са склонни да учат по-добре чрез игри, музика и визуални средства.
3. Когнитивни способности: Когнитивните способности на аудиторията също влияят върху дизайна на учебните материали. Например по-възрастните хора може да имат затруднения с малки размери на шрифта и цветови схеми с нисък контраст.
4. Ниво на взаимодействие: Необходимото ниво на взаимодействие варира за различните възрастови групи. Младите учащи може да се нуждаят от повече насоки, докато по-възрастните може да предпочетат по-независими учебни ресурси.
5. Достъпност: Помислете за достъпност, когато проектирате за различни възрастови групи. Например хората с увреждания изискват достъпни дизайнерски функции като текстово съдържание, аудио описания и затворени надписи.
6. Предмет: Предметът на съдържанието също може да повлияе на дизайна. Например научно или техническо съдържание може да изисква по-подробни визуализации или по-дълги, подробни обяснения.
7. Съгласуване на учебната програма: Дизайнът трябва да съответства на учебната програма, за да поддържа образователните цели. Например, учебниците и учебните материали трябва да отразяват целите на учебната програма, която се преподава.
Дата на публикуване: