Jaký význam mají vodorovné čáry v domě Prairie School Mansion?

Horizontální linie v domě Prairie School Mansion mají několik významů:

1. Integrace s přírodní krajinou: Horizontální linie v architektuře Prairie School jsou odrazem prérií Středozápadu, kde byly tyto domy primárně postaveny. Nízký, protáhlý design vodorovných linií pomáhá domu splynout s rovinatostí prérijní krajiny a vytvořit harmonický vztah mezi zastavěným prostředím a přírodním prostředím.

2. Důraz na horizontálnost: Architektura Prairie School, průkopníkem architekta Franka Lloyda Wrighta, se snažila oprostit se od vertikality tradičních architektonických stylů, které v té době převládaly. Horizontální linie v domech Prairie School Mansion zdůrazňují smysl pro horizontalitu. Tento princip designu si klade za cíl vytvořit v obytných prostorech pocit klidu, relaxace a rozpínavosti, protože horizontální linie vizuálně prodlužují dům do horizontu.

3. Jednota s prostředím: Horizontální linie v architektuře Prairie School mají za cíl vytvořit spojení mezi domem a okolním prostředím. Wright věřil v koncept „organické architektury“, kde postavená stavba plynule splývá s okolím a jeví se jako přirozené rozšíření krajiny. Horizontální linie spolu s použitím přírodních materiálů, jako je kámen a dřevo, pomáhají dosáhnout této jednoty a posilují myšlenku harmonického vztahu mezi domem a jeho okolím.

4. Výraz modernity: Horizontální linie v domech Prairie School Mansion také představují odklon od tradičních architektonických stylů a posun k modernější estetice. Hnutí Prairie School se objevilo na konci 19. a na počátku 20. století jako reakce na rychlou industrializaci a urbanizaci Ameriky. Horizontální linie symbolizují posun k novému architektonickému jazyku, který odmítl ornamentiku a přijal jednoduchost, funkcionalismus a spojení s přírodou.

Celkově jsou horizontální linie v domě Prairie School Mansion významné, protože spojují dům s přírodní krajinou, vytvářejí pocit horizontálnosti a jednoty a vyjadřují moderní designový přístup.

Datum publikace: