Um Bibliotheken so zu gestalten, dass sie den Bedürfnissen von Menschen mit neurodiversen Erkrankungen gerecht werden, müssen sensorisch freundliche Räume und Ruhezonen geschaffen werden. Nachfolgend finden Sie Einzelheiten dazu, wie Bibliotheken diese Anpassungen integrieren können:
1. Sinnesfreundliche Räume:
- Reduzierung der Reizüberflutung: Bibliotheken können über spezielle Bereiche verfügen, die so gestaltet sind, dass Sinnesreize wie helles Licht, laute Geräusche oder überwältigende visuelle Darstellungen minimiert werden. Dies kann durch die Implementierung einer Beleuchtung mit geringer Intensität, die Reduzierung von Hintergrundgeräuschen und die Begrenzung visuell ablenkender Elemente erreicht werden.
- Schallisolierte Bereiche: Die Schaffung schallisolierter Bereiche oder Räume innerhalb der Bibliothek hilft Menschen mit sensorischen Empfindlichkeiten, einen ruhigeren Raum zum Lernen oder Entspannen zu finden.
- Sensorische Werkzeuge und Manipulationsmittel: Das Anbieten sensorischer Werkzeuge wie Gewichtsdecken, Zappelspielzeug oder Sinneskissen kann Einzelpersonen dabei helfen, ihre Sinneserfahrungen zu regulieren und die Konzentration aufrechtzuerhalten.
2. Beruhigungszonen:
- Ruhezonen: Die Ausweisung von Ruhezonen, in denen der Lärmpegel auf ein Minimum reduziert wird, ermöglicht es Personen mit neurodiversen Erkrankungen, sich in eine ruhige und friedliche Umgebung zurückzuziehen. Diese Bereiche sind ideal zum Lesen, Nachdenken oder Konzentrieren.
- Flexible Möbel- und Sitzmöglichkeiten: Durch die Bereitstellung verschiedener Sitzmöglichkeiten, wie bequeme Stühle, Sitzsäcke oder Fußmatten, kann der Einzelne die Sitzposition finden, die seinen Bedürfnissen entspricht, und so Komfort und Entspannung fördern.
- Natürliche Elemente: Die Einbeziehung natürlicher Elemente wie Zimmerpflanzen oder die Schaffung von Ausblicken auf Grünflächen im Freien können eine beruhigende und stressfreie Umgebung schaffen.
- Persönliche Raumblasen: Die Gestaltung von Räumen mit ausreichend persönlichem Freiraum zwischen den Sitzbereichen kann dazu beitragen, dass sich Einzelpersonen wohler fühlen und Ängste im Zusammenhang mit sozialen Interaktionen verringert werden.
3. Überlegungen zur Optik und Beschilderung:
- Klare und konsistente Beschilderung: Die Verwendung einer klaren Beschilderung mit einfachen, leicht verständlichen Symbolen und Anweisungen kann Personen mit kognitiven Einschränkungen dabei helfen, sich selbstständig in der Bibliothek zurechtzufinden.
- Visuelle Hilfsmittel und Piktogramme: Verwendung visueller Hilfsmittel wie visuelle Zeitpläne, Karten oder Piktogramme, kann Personen mit neurodiversen Erkrankungen dabei helfen, die Räume und Dienste der Bibliothek zu verstehen und sich darin zurechtzufinden.
4. Schulung und Unterstützung des Personals:
- Sensibilisierungsschulung: Die Schulung des Bibliothekspersonals im Verständnis der unterschiedlichen Bedürfnisse von Menschen mit neurodiversen Erkrankungen und die Bereitstellung von Werkzeugen für eine bessere Kommunikation und Unterstützung dieser Menschen schaffen ein integrativeres Umfeld.
- Personalisierte Unterstützung: Durch die Bereitstellung personalisierter Unterstützung oder spezieller Mitarbeiter, die für die Unterstützung neurodiverser Menschen geschult sind, können Sie sicherstellen, dass ihre Bedürfnisse erfüllt werden und sie sich bei der Nutzung von Bibliotheksressourcen und -diensten wohl fühlen.
Es ist wichtig zu beachten, dass diese Unterkünfte zwar für Menschen mit neurodiversen Erkrankungen von Vorteil sind, aber auch das gesamte Bibliothekserlebnis für alle Benutzer verbessern können, indem sie Inklusivität, Komfort und Konzentration fördern.
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