در زمینه حفاظت، شناخت روزافزونی از اهمیت دانش بوم‌شناختی سنتی (TEK) و پتانسیل آن در هدایت تلاش‌های حفاظتی وجود دارد. TEK به دانش و شیوه های بومی اشاره دارد که از طریق نسل ها در یک جامعه منتقل شده است. این شامل درک عمیق از رابطه بین انسان و محیط زیست، از جمله استفاده و حفاظت از تنوع زیستی محلی است.
وقتی صحبت از حفاظت از گیاهان بومی می شود، ترکیب TEK در تلاش های حفاظتی دانشگاه می تواند چالش ها و فرصت هایی را ایجاد کند. هدف این مقاله بررسی این چالش ها و فرصت ها و روشن کردن مزایای بالقوه ادغام دانش سنتی با رویکردهای علمی است.
چالش ها:
- عدم شناسایی: TEK مدت‌هاست که در جامعه علمی به حاشیه رانده شده و کم ارزش شده است. بسیاری از دانشگاه‌ها و سازمان‌های حفاظتی عمدتاً بر روش‌های علمی غربی تمرکز کرده‌اند و اغلب اهمیت دانش بومی را نادیده می‌گیرند یا کم اهمیت جلوه می‌دهند. این عدم شناخت می تواند موانعی را برای ترکیب موثر TEK در تلاش های حفاظتی ایجاد کند.
- موانع فرهنگی و زبانی: ارتباط و تفاهم می تواند به دلیل تفاوت های فرهنگی و زبانی بین جوامع بومی و مؤسسات دانشگاهی مانع شود. دانش سنتی اغلب از طریق روش های شفاهی منتقل می شود و ممکن است به راحتی با استفاده از اصطلاحات علمی قابل رونویسی یا درک نباشد. این مستلزم تعهد به همکاری بین فرهنگی موثر است.
- پویایی قدرت: عدم تعادل قدرت بین جوامع بومی و مؤسسات دانشگاهی می‌تواند بر ادغام TEK در تلاش‌های حفاظتی تأثیر بگذارد. دانشگاه ها ممکن است نفوذ و منابع بیشتری داشته باشند، که می تواند چالش هایی را در توسعه و مدیریت مشارکتی ابتکارات با جوامع بومی ایجاد کند. مشارکت در مشارکت های معنادار و پرداختن به پویایی قدرت بسیار مهم است.
- اعتبار سنجی و مستندسازی: اعتبار بخشیدن به دانش سنتی در قلمرو علوم غربی می تواند پیچیده باشد. دانش سنتی ممکن است در چارچوب علمی قرار نگیرد که منجر به شک و تردید از سوی نهادهای علمی شود. مستندسازی و اعتبارسنجی برای اطمینان از اینکه دانش بومی در فرآیندهای تصمیم‌گیری حفاظت مورد احترام قرار می‌گیرد و معتبر تلقی می‌شود، مهم هستند.
فرصت ها:
- حفاظت از تنوع زیستی پیشرفته: ترکیب TEK می تواند به طور قابل توجهی تلاش های حفاظتی را بهبود بخشد، زیرا جوامع بومی اغلب دانش عمیقی در مورد اکوسیستم های محلی خود و گیاهان درون آنها دارند. این دانش می تواند به شناسایی گونه های در معرض تهدید، درک روابط بوم شناختی، و توسعه استراتژی های موثر حفاظتی که عمیقاً در زمینه فرهنگی و محیطی خاص ریشه دارند کمک کند.
- توانمندسازی جوامع بومی: با گنجاندن TEK در طرح های حفاظتی، دانشگاه ها می توانند جوامع بومی را با شناخت و ارزش گذاری دانش سنتی خود توانمند سازند. این شناخت به ارتقای وضعیت و تعیین سرنوشت جوامع بومی کمک می کند و بستری را برای آنها فراهم می کند تا فعالانه در فرآیندهای تصمیم گیری حفاظتی که مستقیماً بر زمین ها و منابع آنها تأثیر می گذارد مشارکت کنند.
- حفظ فرهنگی: ادغام TEK در تلاش‌های حفاظتی همچنین به حفظ و احیای فرهنگ‌ها و سنت‌های بومی کمک می‌کند. این جوامع با ارزش گذاری و ترکیب شیوه های سنتی می توانند هویت فرهنگی و شیوه زندگی خود را حفظ و تقویت کنند. این به تنوع فرهنگی و حفاظت از میراث فرهنگی ناملموس کمک می کند.
- یادگیری مشارکتی: ترکیب TEK در تلاش‌های حفاظت از دانشگاه فرصت‌هایی را برای یادگیری مشارکتی بین دارندگان دانش بومی و کارشناسان علمی ایجاد می‌کند. این پل امکان تبادل دانش با ارزش را فراهم می کند و احترام متقابل و درک بین سیستم های مختلف دانش را تقویت می کند. همچنین یک رویکرد جامع تر و جامع تر برای حفاظت را ترویج می کند.
نتیجه:
چالش‌های ادغام دانش بوم‌شناختی سنتی در تلاش‌های حفاظت دانشگاه متمرکز بر گیاهان بومی، نباید ما را از شناخت و استفاده از فرصت‌های عظیمی که ارائه می‌دهد منصرف کند. با غلبه بر چالش‌ها از طریق همکاری بین فرهنگی مؤثر، پرداختن به پویایی قدرت و اعتبار بخشیدن به دانش سنتی، دانشگاه‌ها می‌توانند از مجموعه عظیمی از خرد بهره ببرند که جوامع و اکوسیستم‌های بومی را در طول تاریخ حفظ کرده است. با ادغام خرد سنتی با رویکردهای علمی، می‌توانیم نتایج حفاظت را افزایش دهیم، جوامع بومی را توانمند کنیم، میراث فرهنگی را حفظ کنیم و یادگیری و درک متقابل را تقویت کنیم.
تاریخ انتشار: