1. Jardins communautaires : Les établissements d'enseignement pourraient concevoir des jardins communautaires sur leur terrain ou dans les zones voisines pour promouvoir l'agriculture durable dirigée par la communauté. Les jardins fourniraient un espace permettant aux gens de cultiver leur propre nourriture et serviraient également de lieu pour des ateliers et des programmes éducatifs sur l'agriculture et les systèmes alimentaires durables.
2. Aquaponie : L'aquaponie est un système de production alimentaire durable qui combine l'aquaculture (pisciculture) et la culture hydroponique (culture de plantes dans l'eau). Les systèmes aquaponiques peuvent être conçus pour s'adapter à une gamme d'espaces et d'échelles, des petits systèmes aquaponiques en classe aux systèmes à l'échelle de la communauté. Les établissements d'enseignement pourraient utiliser l'aquaponie comme outil pédagogique pour promouvoir des systèmes d'agriculture durable dirigés par la communauté.
3. Marchés fermiers : Les marchés fermiers rassemblent les membres de la communauté pour acheter des produits frais locaux directement auprès des agriculteurs. Les établissements d'enseignement pourraient accueillir des marchés de producteurs sur leur terrain ou collaborer avec des marchés existants pour promouvoir une agriculture durable dirigée par la communauté.
4. Carrefours alimentaires : Les carrefours alimentaires sont des lieux centraux où les agriculteurs peuvent vendre leurs produits et où les consommateurs peuvent acheter des aliments locaux. Les établissements d'enseignement pourraient créer des centres alimentaires pour promouvoir l'agriculture durable, soutenir les agriculteurs locaux et fournir une source de produits frais à la communauté.
5. Cours d'agriculture durable : Les établissements d'enseignement pourraient offrir des cours d'agriculture durable pour enseigner aux membres de la communauté les avantages de l'agriculture durable et comment la mettre en œuvre. Ces cours couvriraient des sujets tels que la santé des sols, la lutte antiparasitaire et la rotation des cultures.
6. Centres de ressources : Les établissements d'enseignement pourraient créer des centres de ressources pour fournir des informations et des ressources sur les systèmes agricoles et alimentaires durables. Ces centres serviraient de lieu central permettant aux membres de la communauté d'accéder aux ressources liées aux systèmes agricoles et alimentaires durables.
7. Partenariats collaboratifs : les partenariats collaboratifs entre les établissements d'enseignement, les gouvernements locaux, les organisations à but non lucratif et les membres de la communauté peuvent aider à promouvoir des systèmes agricoles et alimentaires durables dirigés par la communauté. Ces partenariats peuvent fournir des financements, des ressources et un soutien pour mettre en œuvre des pratiques agricoles durables dans les communautés côtières et insulaires touchées par la surpêche et la pollution marine.
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