La théorie constructiviste de l'apprentissage est une théorie qui met l'accent sur le rôle actif des apprenants dans la construction des connaissances à partir de leurs propres expériences et compréhension. Selon cette théorie, les apprenants s'engagent activement dans le processus de construction de sens et de compréhension à travers un processus d'exploration, d'expérimentation et de réflexion. La théorie constructiviste souligne l'importance des connaissances, des expériences et des croyances antérieures des apprenants pour façonner leur compréhension des nouvelles connaissances. Ainsi, l'apprentissage est considéré comme un processus qui implique que l'apprenant s'engage activement dans le contenu, lui donne un sens à sa manière et s'appuie sur ce qu'il sait déjà. Le rôle de l'enseignant est de faciliter ce processus en créant un environnement d'apprentissage centré sur l'élève, interactif et favorisant la
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