स्कूल भवन ध्वनिकी के दिशानिर्देशों का उद्देश्य एक ऐसा वातावरण बनाना है जो प्रभावी संचार और सीखने का समर्थन करता है। उनमें आम तौर पर निम्नलिखित पहलू शामिल होते हैं:
1. पृष्ठभूमि शोर स्तर: भाषण की सुगमता सुनिश्चित करने के लिए कक्षाओं में परिवेशीय शोर को अनुशंसित स्तरों के भीतर रखा जाना चाहिए। आम तौर पर, कक्षाओं के लिए शोर का स्तर 35-40 डेसिबल (डीबी) और बड़े सामान्य क्षेत्रों के लिए 40-45 डीबी से अधिक नहीं होना चाहिए।
2. प्रतिध्वनि समय: प्रतिध्वनि स्रोत के बंद होने के बाद कमरे में ध्वनि की निरंतरता को संदर्भित करता है। अत्यधिक प्रतिध्वनि वाणी की स्पष्टता पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकती है। कक्षाओं के लिए आदर्श प्रतिध्वनि समय आम तौर पर 0.6 सेकंड से कम होता है। बड़े स्थानों में स्वीकार्य प्रतिध्वनि समय अधिक लंबा हो सकता है।
3. ध्वनि अलगाव: कक्षाओं, गलियारों और स्कूल भवन के भीतर अन्य क्षेत्रों के बीच अवांछित शोर के संचरण को रोकने के लिए प्रभावी ध्वनि अलगाव उपाय आवश्यक हैं। यह सुनिश्चित करता है कि एक गतिविधि की ध्वनि दूसरों को परेशान न करे।
4. एचवीएसी सिस्टम शोर नियंत्रण: हीटिंग, वेंटिलेशन और एयर कंडीशनिंग (एचवीएसी) सिस्टम को शोर उत्पादन और कंपन को कम करने के लिए डिजाइन और निर्मित किया जाना चाहिए। उपकरणों के उचित स्थान और ध्वनि इन्सुलेशन पर विचार किया जाना चाहिए।
5. कक्ष ध्वनिकी: कमरे के निर्माण में उपयोग की जाने वाली आकृति और सामग्री को ध्वनि की गुणवत्ता को अनुकूलित करने और प्रतिबिंबों को कम करने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए। इष्टतम ध्वनि प्रसार के लिए डेस्क और कुर्सियों जैसे फर्नीचर की व्यवस्था पर भी विचार किया जाना चाहिए।
6. वाक् बोधगम्यता: कक्षा ध्वनिकी को शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए स्पष्ट वाक् समझ को बढ़ावा देना चाहिए। इसमें प्रतिध्वनि, पृष्ठभूमि शोर और प्रतिध्वनि जैसी गड़बड़ी को कम करना शामिल है जो भाषण को समझने में बाधा उत्पन्न कर सकता है।
7. बिल्डिंग कोड और मानक: स्कूल बिल्डिंग ध्वनिकी के लिए दिशानिर्देश स्थानीय बिल्डिंग कोड और एएनएसआई/एएसए एस12.60-2010 जैसे अंतरराष्ट्रीय मानकों का भी संदर्भ दे सकते हैं, जो कक्षाओं में भाषण की सुगमता और पृष्ठभूमि शोर के लिए विशिष्ट सिफारिशें प्रदान करता है।
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि विशिष्ट दिशानिर्देश देश, क्षेत्र और शैक्षिक स्तर के आधार पर भिन्न हो सकते हैं। आर्किटेक्ट, ध्वनिविज्ञानी और शिक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए मिलकर काम करते हैं कि स्थान शिक्षण और सीखने के लिए अनुकूल ध्वनि परिदृश्य तैयार करे।
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