1. Aksesibilitas: Arsitek harus memastikan bahwa ruang bermain di luar ruangan memiliki akses yang mudah bagi anak-anak penyandang disabilitas. Ini termasuk landai, jalur, dan ayunan yang dapat diakses kursi roda.
2. Pengalaman indrawi: Pertimbangkan elemen sensorik seperti area dengan tekstur, wewangian, dan suara yang berbeda. Hal ini akan memberikan kesempatan bagi anak-anak penyandang disabilitas untuk terlibat dalam permainan sensorik, yang dapat sangat bermanfaat bagi anak-anak dengan kebutuhan pemrosesan sensorik.
3. Medan Bervariasi: Arsitek harus mempertimbangkan untuk menyediakan permukaan yang berbeda dengan tinggi dan tekstur yang bervariasi untuk menyediakan berbagai pengalaman bermain. Anak-anak penyandang cacat fisik mungkin mendapat manfaat dari permukaan yang lebih mudah dinavigasi seperti beton halus, sementara anak-anak tunanetra atau gangguan spektrum autisme mungkin lebih menyukai rumput lunak atau karet.
4. Peralatan Inklusif: Arsitek juga harus memastikan bahwa struktur dan peralatan bermain bersifat inklusif dan dirancang dengan mempertimbangkan desain universal. Ini berarti struktur permainan harus dirancang sedemikian rupa sehingga dapat digunakan oleh anak-anak dengan segala kemampuan.
5. Keamanan: Keamanan harus selalu menjadi prioritas utama bagi arsitek yang merancang ruang bermain luar ruang untuk anak-anak penyandang disabilitas. Mereka harus memastikan bahwa peralatan dan struktur permainan aman dan aman untuk anak-anak dengan segala kemampuan dengan menggunakan bahan yang sesuai dan memiliki pengawasan yang tepat.
6. Area tempat duduk: Arsitek harus melayani anak-anak yang membutuhkan tempat duduk selama waktu bermain, seperti anak-anak yang menggunakan kursi roda. Penyertaan bangku atau opsi tempat duduk aman lainnya akan memastikan bahwa anak-anak ini tidak ketinggalan.
7. Libatkan Komunitas: Arsitek dapat melibatkan komunitas untuk mendukung permainan inklusif dengan mencari masukan dari anak-anak, pengasuh, dan advokat disabilitas. Ini akan memastikan bahwa desain memenuhi kebutuhan khusus anak-anak yang akan menggunakan ruang tersebut.
Secara keseluruhan, menciptakan keharmonisan di ruang bermain luar ruangan untuk anak-anak penyandang disabilitas adalah tentang membuat ruang tersebut dapat diakses, diinginkan, aman, dan interaktif untuk semua orang yang terlibat.
Tanggal penerbitan: