1. Ruang Fleksibel: Fasilitas pendidikan harus menawarkan ruang fleksibel yang dapat dikonfigurasi ulang dengan mudah untuk mengakomodasi berbagai jenis kegiatan kolaboratif. Ruang-ruang ini harus memfasilitasi brainstorming kelompok, kerja kolaboratif, dan presentasi.
2. Teknologi: Fasilitas harus dilengkapi dengan alat dan teknologi digital yang mendukung pembelajaran berbasis proyek dan instruksi berbasis inkuiri. Alat digital menawarkan siswa kesempatan untuk mengeksplorasi ide dan menghasilkan solusi yang tidak mungkin dilakukan secara tradisional.
3. Akses ke Sumber Daya: Memiliki akses mudah ke sumber daya dapat membuat perbedaan penting dalam keberhasilan pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis inkuiri. Akses ke sumber daya harus mencakup akses ke bahan, teknologi, kesempatan belajar berdasarkan pengalaman, dan pakar.
4. Area Kolaboratif: Area kolaboratif/umum yang ditentukan dapat menyediakan platform untuk curah pendapat dan kolaborasi, yang memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan kolaboratif dan belajar dari satu sama lain. Ini dapat mencakup tabel grup kolaboratif, Hive Bays, atau area lain yang mendukung komunikasi grup.
5. Transparansi: Fasilitas itu sendiri harus berfungsi sebagai model dan menunjukkan bagaimana ruang yang berbeda dapat mendukung berbagai jenis pembelajaran. Ini membantu siswa menyadari bahwa belajar tidak hanya terjadi di ruang kelas yang terstruktur tetapi dapat terjadi di mana saja.
6. Cahaya Alami dan Ventilasi yang Baik: Pembelajaran ditingkatkan di lingkungan yang terang dan berventilasi baik. Menggabungkan sumber cahaya alami dan ventilasi merupakan hal mendasar dalam merancang fasilitas pendidikan yang mendukung pembelajaran berbasis proyek dan pengajaran berbasis inkuiri.
7. Ruang Belajar Luar Ruang: Ruang luar dapat menjadi area yang sangat baik untuk pengalaman belajar berbasis proyek, seperti jalur alam atau taman, memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi dan mendapatkan pengalaman langsung di lingkungan alam.
8. Ruang Kelompok Multi-Age: Pemuda dan siswa dari kelompok usia yang berbeda dapat belajar banyak dari satu sama lain. Memiliki area kelompok multi-usia akan memungkinkan siswa yang lebih tua untuk membimbing siswa yang lebih muda dan memberi mereka dukungan dan bimbingan.
Secara keseluruhan, merancang fasilitas pendidikan yang mendukung pembelajaran berbasis proyek dan instruksi berbasis inkuiri dimungkinkan ketika lingkungan belajar dibuat fleksibel, dilengkapi teknologi, sumber daya tersedia, ruang kolaboratif disediakan, transparan, memiliki sumber cahaya alami, memiliki ruang luar, dan area kelompok multi-usia tersedia.
Tanggal penerbitan: