Dalam beberapa tahun terakhir, berkebun di dalam ruangan semakin populer karena semakin banyak orang yang menyadari manfaat menghadirkan alam di dalam ruangan. Desain taman dalam ruangan mengacu pada penataan dan pemeliharaan tanaman dalam ruangan dengan cara yang meningkatkan estetika, fungsionalitas, dan pengalaman keseluruhan suatu ruang. Dalam konteks pendidikan, desain taman dalam ruangan dapat memainkan peran penting dalam mendukung prinsip-prinsip desain universal, menjadikan lingkungan belajar lebih inklusif dan mudah diakses oleh semua siswa.
Desain universal adalah pendekatan yang bertujuan untuk menciptakan produk, lingkungan, dan sistem yang dapat digunakan oleh semua orang, tanpa memandang usia, ukuran, kemampuan, atau disabilitas. Hal ini mendorong inklusivitas, aksesibilitas, dan kesempatan yang sama bagi semua individu. Dengan memasukkan desain taman dalam ruangan ke dalam ruang pendidikan, beberapa prinsip desain universal dapat diatasi:
- Penggunaan yang Adil: Taman dalam ruangan dapat dirancang dan diposisikan sedemikian rupa sehingga memastikan semua siswa dapat dengan mudah mengakses dan mendapatkan manfaat dari taman tersebut. Apakah siswa menggunakan kursi roda atau memiliki mobilitas terbatas, desain ini dapat mengakomodasi kebutuhan mereka dengan menempatkan tanaman pada ketinggian yang berbeda atau menyediakan jalur yang dapat diakses di sekitar taman.
- Fleksibilitas dalam Penggunaan: Taman dalam ruangan dapat disesuaikan dengan gaya dan preferensi belajar yang berbeda. Mereka dapat memberikan kesempatan untuk pembelajaran langsung, pengalaman sensorik, dan relaksasi. Beberapa siswa mungkin lebih suka belajar di dekat taman, sementara yang lain mungkin merasa nyaman berinteraksi dengan tanaman saat istirahat.
- Sederhana dan Intuitif: Desain taman dalam ruangan dapat dibuat sederhana dan intuitif, memastikan bahwa siswa dapat dengan mudah memahami dan bernavigasi di sekitar ruangan. Papan tanda yang jelas, pelabelan tanaman, dan indikator berkode warna dapat membantu siswa berinteraksi dengan taman dan mempelajari berbagai jenis vegetasi.
- Informasi yang Dapat Dilihat: Desain taman dalam ruangan dapat menggabungkan berbagai elemen sensorik, seperti tanaman wangi, daun bertekstur, atau bunga yang merangsang secara visual. Hal ini memungkinkan siswa untuk melibatkan berbagai indera, meningkatkan pengalaman mereka secara keseluruhan dan memfasilitasi pembelajaran melalui modalitas yang berbeda.
- Toleransi terhadap Kesalahan: Taman dalam ruangan dapat menyediakan lingkungan yang memaafkan dan tidak menghakimi di mana siswa dapat bereksperimen, membuat kesalahan, dan belajar dari kesalahan tersebut. Tanaman memiliki ketahanan dan perawatan yang rendah, sehingga siswa dapat memperoleh kepercayaan diri dalam keterampilan berkebun mereka tanpa takut akan konsekuensi yang tidak dapat diubah.
- Upaya Fisik Rendah: Desain taman dalam ruangan dapat mempertimbangkan upaya fisik yang diperlukan untuk berinteraksi dengan tanaman. Dengan menggunakan bedengan taman yang ditinggikan, sistem berkebun vertikal, atau tanaman yang dapat diatur, siswa dengan kemampuan fisik terbatas tetap dapat melakukan aktivitas berkebun tanpa memaksakan diri.
- Ukuran dan Ruang untuk Pendekatan dan Penggunaan: Taman dalam ruangan dapat dirancang untuk mengakomodasi siswa yang berbeda dengan kemampuan dan kebutuhan ruang yang berbeda-beda. Dengan menyediakan ruang manuver yang memadai dan mempertimbangkan jangkauan individu, desain ini memastikan bahwa semua siswa dapat dengan nyaman mendekati dan berinteraksi dengan tanaman.
- Estetika dan Minimalis: Desain taman dalam ruangan dapat berkontribusi pada estetika ruang pendidikan secara keseluruhan, menciptakan suasana yang mengundang dan alami. Dengan memasukkan unsur-unsur seperti pencahayaan alami, dinding hidup, atau penataan tanaman hias, desain dapat meningkatkan daya tarik visual dan suasana lingkungan belajar.
- Keterlibatan Komunitas dan Sosial: Taman dalam ruangan dapat menumbuhkan rasa kebersamaan dan keterlibatan sosial di kalangan siswa. Dengan memberikan ruang bersama dalam merawat dan memelihara tanaman, siswa dapat berkolaborasi, saling belajar, dan mengembangkan rasa tanggung jawab terhadap lingkungan.
Secara keseluruhan, desain taman dalam ruangan menawarkan berbagai peluang untuk mendukung prinsip desain universal di ruang pendidikan. Dengan mengintegrasikan tanaman dan tanaman hijau ke dalam lingkungan belajar, siswa mendapatkan banyak manfaat, termasuk peningkatan kualitas udara, peningkatan kesejahteraan, penurunan tingkat stres, dan peningkatan konsentrasi. Selain itu, berkebun di dalam ruangan dapat berfungsi sebagai alat pendidikan, mengajarkan siswa tentang siklus hidup tanaman, sistem ekologi, dan pentingnya kelestarian lingkungan.
Kesimpulannya, desain taman dalam ruangan dapat menjadi tambahan yang berharga untuk ruang pendidikan, sejalan dengan prinsip desain universal. Melalui pertimbangan cermat terhadap aksesibilitas, kemampuan beradaptasi, kesederhanaan, dan pengalaman sensorik, taman dalam ruangan dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan menarik bagi semua siswa. Dengan semakin diakuinya manfaat yang terkait dengan menggabungkan alam di dalam ruangan, lembaga pendidikan harus mengeksplorasi potensi desain taman dalam ruangan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan membina.
Tanggal penerbitan: