Istoria educației în arhitectură poate fi urmărită până în lumea antică, unde ucenicia și formarea la locul de muncă erau norma. În Grecia antică și Roma, arhitecții își învățau meseria prin ucenicii cu maeștri constructori, precum Vitruvius, care a scris influentul tratat de arhitectură De Architectura.
În Evul Mediu, educația arhitecților a continuat să fie informală și practică, breslele jucând un rol central în formarea și reglementarea profesiei. În Renaștere, totuși, a apărut un nou accent pe educația formală, cu instituții precum Accademia di Architettura din Veneția oferind o formare mai structurată pentru arhitecți aspiranți.
Formalizarea învățământului de arhitectură a continuat în secolul al XIX-lea, odată cu înființarea unor instituții precum École des Beaux-Arts din Paris și Academia de Arte Frumoase din Viena. Aceste instituții au pus accent pe studiul arhitecturii și designului clasic, studenții învățând printr-un sistem de copiere și repetare.
Pe măsură ce arhitectura a devenit din ce în ce mai tehnică și specializată în secolul al XX-lea, educația în arhitectură a evoluat pentru a încorpora mai multă știință și inginerie. Școala Bauhaus din Germania, fondată în 1919, a inițiat o nouă abordare a educației în arhitectură care a integrat arta, designul și tehnologia.
Astăzi, educația în arhitectură variază foarte mult în funcție de țară și instituție. Majoritatea țărilor cer arhitecților să aibă o diplomă profesională de la o instituție acreditată, care durează de obicei cinci până la șase ani. Multe școli oferă acum programe care pun accent pe durabilitate, tehnologia digitală și colaborarea interdisciplinară.
Data publicării: