Orientările privind acustica clasă în clădirea școlii sunt concepute pentru a crea medii optime de învățare pentru elevi. Iată câteva recomandări cheie:
1. Timpul de reverberație: Timpul de reverberație este timpul necesar pentru ca sunetul să scadă cu 60 de decibeli după ce sursa este oprită. Pentru sălile de clasă, timpul recomandat de reverberație este între 0,4 și 0,6 secunde. Acest interval permite o comunicare clară, fără ecouri excesive.
2. Nivelurile de zgomot de fundal: Nivelul de zgomot de fundal în sălile de clasă ar trebui să fie scăzut pentru a evita distragerile. Nivelul de zgomot de fundal recomandat este de aproximativ 35 până la 40 de decibeli. Acest lucru poate fi realizat prin reducerea la minimum a zgomotului de la sistemele HVAC, sursele exterioare și activitățile din clasă.
3. Absorbția sunetului: Materialele adecvate de absorbție a sunetului ar trebui încorporate în construcția sălilor de clasă pentru a reduce reflexiile zgomotului. Acest lucru poate fi realizat prin utilizarea plăcilor acustice pentru tavan, covoare, perdele și panouri de perete. Scopul general este de a minimiza reflexiile sonore și de a crește inteligibilitatea vorbirii.
4. Izolarea fonică: Sălile de clasă trebuie izolate de sursele externe de zgomot, cum ar fi traficul, holurile sau sălile de clasă învecinate. Izolarea și etanșarea corespunzătoare a ferestrelor, ușilor și pereților pot preveni transmiterea zgomotului.
5. Sisteme HVAC: Sistemele de încălzire, ventilație și aer condiționat (HVAC) trebuie proiectate pentru a minimiza pătrunderea zgomotului. Echipamentul trebuie plasat departe de sălile de clasă sau adăpostit în incinte sonore adecvate pentru a preveni zgomotul perturbator.
6. Amenajarea și designul sălii de clasă: Ar trebui luate în considerare aspectul și designul sălii de clasă. Aranjamentele de mobilier care permit o comunicare clară între profesor și elevi, precum și între elevi, pot îmbunătăți inteligibilitatea vorbirii.
7. Dispozitive de asistență pentru ascultare: În sălile de clasă mai mari sau pentru elevii cu deficiențe de auz, ar trebui furnizate dispozitive de asistență pentru ascultare, cum ar fi sistemele de amplificare a sunetului sau sistemele FM, pentru a se asigura că toată lumea poate auzi clar.
Aceste linii directoare urmăresc să ofere un mediu de învățare favorabil în care elevii să poată auzi și înțelege în mod clar instrucțiunile profesorului, promovând comunicarea eficientă și succesul academic.
Data publicării: