1. Региональные и местные обычаи. Региональные и местные обычаи и традиции оказывают значительное влияние на проектирование учебных зданий. Например, во многих азиатских странах особое внимание уделяется созданию учебных помещений с достаточным количеством естественного света и вентиляции.
2. Социальные ценности и нормы. Социальные ценности и нормы конкретного сообщества оказывают значительное влияние на проектирование учебных зданий. Например, в некоторых культурах больше внимания уделяется созданию пространств, поддерживающих религиозные обычаи и убеждения.
3. Технология. Развитие технологий также повлияло на дизайн учебных зданий. Технологии интегрированы в дизайн классных комнат сейчас больше, чем когда-либо, чтобы обеспечить смешанный подход к обучению.
4. Педагогические модели. Педагогические модели оказывают значительное влияние на проектирование учебных зданий. Например, если в школе делается упор на совместное обучение, в проекте здания может быть предусмотрено больше пространств для совместной работы.
5. Демография. Демография студенческого населения также может влиять на дизайн учебных зданий. Например, школы в городских районах могут иметь ограниченное пространство, поэтому комнаты должны быть спроектированы таким образом, чтобы в них могло разместиться как можно больше учащихся.
6. Правительственные постановления. Правительственные постановления и директивы также влияют на проектирование учебных зданий, например правила техники безопасности на случай чрезвычайных ситуаций.
7. Доступность. Доступность и строительные нормы и правила для людей с ограниченными возможностями влияют на дизайн учебных зданий.
8. Климат: В регионах с экстремальными погодными условиями на проектирование учебных зданий может влиять необходимость обеспечения комфортной внутренней среды. Например, в засушливом климате в школах могут потребоваться устройства для затенения, чтобы уменьшить блики солнца.
Дата публикации: