1. Открытые и гибкие учебные пространства. Образовательные учреждения должны иметь открытые и гибкие учебные пространства, которые позволяют учащимся самостоятельно выбирать, где работать, и дают им свободу работать совместно со своими сверстниками.
2. Технологии, ориентированные на учащихся. Внедрение таких технологий, как интерактивные доски, планшеты или ноутбуки, в классе может позволить учащимся взять на себя ответственность за свое обучение, получая доступ к онлайн-ресурсам и участвуя в проектах.
3. Места для совместной работы. В учебных заведениях должны быть места, где учащиеся могут работать и совместно работать над проектами за пределами классной комнаты, например, в учебных группах, клубах и внеклассных мероприятиях.
4. Выбор учащихся и их голос: предоставление студентам возможности выбирать темы или проекты, а также предоставление достаточного пространства для самовыражения учащихся.
5. Гибкий график. Образовательные учреждения должны планировать гибкий график для студентов, чтобы они могли работать независимо и совместно.
6. Дизайн для интеграции. Учебные заведения должны быть спроектированы с учетом инклюзивных функций, таких как доступность для инвалидных колясок, технологии, поддерживающие учащихся с разными способностями, и специальные тихие зоны для учащихся с ограниченными возможностями обучения.
7. Совместное проектирование. Вовлекайте учащихся в процесс проектирования, чтобы обеспечить отражение их потребностей и интересов в объекте. Это также способствует развитию чувства сопричастности и ответственности.
8. Удобные и безопасные помещения. Учебные заведения должны уделять первостепенное внимание комфорту и безопасности, обеспечивая естественное освещение, удобные места для сидения и адекватные меры безопасности для создания приятной и безопасной учебной среды.
Дата публикации: