1. Контент, соответствующий возрасту. Убедитесь, что контент подходит для возрастной группы целевой аудитории. Избегайте использования сложной лексики и понятий для детей.
2. Стиль обучения: оцените предпочтительные стили обучения аудитории и адаптируйте содержание в соответствии с их потребностями. Например, маленькие дети, как правило, лучше учатся с помощью игр, музыки и наглядных пособий.
3. Когнитивные способности. Когнитивные способности аудитории также влияют на дизайн учебных материалов. Например, у пожилых людей могут возникнуть трудности с мелким размером шрифта и низкоконтрастными цветовыми схемами.
4. Уровень взаимодействия. Требуемый уровень взаимодействия варьируется для разных возрастных групп. Молодым учащимся может потребоваться дополнительное руководство, в то время как учащиеся старшего возраста могут предпочесть более независимые учебные ресурсы.
5. Доступность. Учитывайте доступность при разработке дизайна для разных возрастных групп. Например, людям с ограниченными возможностями требуются доступные функции дизайна, такие как текстовый контент, звуковые описания и субтитры.
6. Тема: тема контента также может влиять на дизайн. Например, научное или техническое содержание может потребовать более подробных изображений или длинных подробных объяснений.
7. Согласование учебной программы: дизайн должен соответствовать учебной программе для достижения образовательных целей. Например, учебники и учебные материалы должны отражать цели преподаваемой учебной программы.
Дата публикации: