В области охраны природы растет признание важности традиционных экологических знаний (ТЭК) и их потенциала в руководстве усилиями по сохранению природы. ТЕК относится к местным знаниям и практикам, которые передавались из поколения в поколение внутри сообщества. Оно включает в себя глубокое понимание взаимоотношений между людьми и окружающей средой, включая использование и сохранение местного биоразнообразия.
Когда дело доходит до сохранения местных растений, включение TEK в университетские усилия по сохранению может создать как проблемы, так и возможности. Целью данной статьи является изучение этих проблем и возможностей и пролить свет на потенциальные преимущества объединения традиционных знаний с научными подходами.
Проблемы:
- Отсутствие признания: ТЭК уже давно маргинализируется и недооценивается в научном сообществе. Многие университеты и природоохранные организации сосредоточили свое внимание в первую очередь на западных научных методах, часто игнорируя или преуменьшая важность знаний коренных народов. Это отсутствие признания может создать препятствия для эффективного включения ТЭК в усилия по сохранению.
- Культурные и языковые барьеры. Общению и пониманию могут препятствовать культурные и языковые различия между общинами коренных народов и академическими учреждениями. Традиционные знания часто передаются устно, и их нелегко записать или понять с использованием научной терминологии. Это требует приверженности эффективному межкультурному сотрудничеству.
- Динамика власти: Дисбаланс власти между общинами коренных народов и академическими учреждениями может повлиять на интеграцию ТЭК в усилия по сохранению природы. Университеты могут обладать большим влиянием и ресурсами, что может создать проблемы в реальной совместной разработке и совместном управлении инициативами с общинами коренных народов. Участие в конструктивном партнерстве и решение проблемы расстановки сил имеет решающее значение.
- Проверка и документация. Проверка традиционных знаний в сфере западной науки может быть сложной задачей. Традиционные знания могут не вписываться в научные рамки, что приводит к скептицизму со стороны научных учреждений. Документация и проверка важны для обеспечения того, чтобы знания коренных народов уважались и считались действительными в процессах принятия решений по сохранению.
Возможности:
- Улучшение сохранения биоразнообразия: включение ТЭК может значительно улучшить усилия по сохранению, поскольку коренные общины часто обладают глубокими знаниями о своих местных экосистемах и растениях в них. Эти знания могут помочь выявить виды, находящиеся под угрозой исчезновения, понять экологические взаимоотношения и разработать эффективные стратегии сохранения, глубоко укоренившиеся в конкретном культурном и экологическом контексте.
- Расширение прав и возможностей коренных общин. Включая ТЭК в природоохранные инициативы, университеты могут расширить возможности коренных общин, признавая и ценя их традиционные знания. Это признание помогает повысить статус и самоопределение общин коренных народов, предоставляя им платформу для активного участия в процессах принятия решений по сохранению, которые напрямую затрагивают их земли и ресурсы.
- Сохранение культуры: интеграция TEK в усилия по сохранению также помогает сохранить и возродить культуру и традиции коренных народов. Ценя и внедряя традиционные практики, эти сообщества могут сохранить и укрепить свою культурную самобытность и образ жизни. Это способствует культурному разнообразию и защите нематериального культурного наследия.
- Совместное обучение: включение TEK в университетские усилия по сохранению природы создает возможности для совместного обучения между носителями знаний коренных народов и научными экспертами. Этот мост позволяет обмениваться ценными знаниями, способствуя взаимному уважению и пониманию между различными системами знаний. Это также способствует более целостному и комплексному подходу к сохранению природы.
Заключение:
Проблемы включения традиционных экологических знаний в университетские усилия по сохранению местных растений не должны удерживать нас от признания и использования огромных возможностей, которые они предлагают. Преодолев проблемы посредством эффективного межкультурного сотрудничества, решения проблемы расстановки сил и подтверждения традиционных знаний, университеты могут воспользоваться огромным запасом мудрости, которая поддерживала коренные общины и экосистемы на протяжении всей истории. Объединив традиционную мудрость с научными подходами, мы можем улучшить результаты сохранения, расширить возможности коренных общин, сохранить культурное наследие и способствовать взаимному обучению и пониманию.
Дата публикации: