Укључивање принципа одрживости у архитектонски дизајн образовних зграда укључује холистички приступ који узима у обзир различите факторе који се односе на енергетску ефикасност, очување ресурса, квалитет животне средине у затвореном простору и укупан утицај зграде на околину. Ево неких детаља о томе како је одрживост укључена у процес пројектовања: &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;1. Избор локације и оријентација: Први корак је одабир локације која оптимизује приступ соларној мрежи, узима у обзир постојеће природне карактеристике и омогућава лак приступ јавном превозу. Оријентација зграде је тада одређена тако да максимизира соларни добитак, минимизира добит од топлоте и олакша интеграцију са природним окружењем. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;2. Енергетска ефикасност: Одрживе зграде дају приоритет енергетској ефикасности применом стратегија дизајна као што су ефикасна изолација, прозори високих перформанси и енергетски ефикасни системи за грејање, вентилацију и климатизацију (ХВАЦ). Обновљиви извори енергије као што су соларни панели, ветротурбине или геотермални системи такође се могу укључити да би се смањило ослањање на фосилна горива. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;3. Очување воде: Одрживи дизајни имају за циљ да минимизирају потрошњу воде кроз стратегије као што су водоводне инсталације са малим протоком, системи за прикупљање кишнице за употребу воде која није за пиће и ефикасни системи за наводњавање за уређење пејзажа. Рециклирање и коришћење сиве воде такође се може интегрисати у дизајн зграде. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;4. Избор материјала и анализа животног циклуса: Архитекте разматрају утицај грађевинских материјала на животну средину дајући приоритет одрживим, рециклираним или локалним материјалима. Поред тога, анализа животног циклуса помаже у процени утицаја на животну средину целе зграде, укључујући њену изградњу, одржавање и евентуално рушење. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;5. Квалитет животне средине у затвореном простору: Одрживе образовне зграде дају приоритет здрављу и удобности корисника узимајући у обзир факторе као што су квалитет ваздуха у затвореном простору, природно осветљење и топлотни комфор. Правилна вентилација, стратегије дневног светла и употреба нискотоксичних материјала доприносе здравијем окружењу за учење. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;6. Управљање отпадом: Архитекте могу дизајнирати образовне зграде са фокусом на смањење отпада, рециклажу и компостирање. Наменски простори за одвајање отпада, као и коришћење материјала који се лако могу рециклирати, могу се уградити у целокупни дизајн. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;7. Флексибилност и прилагодљивост: Одрживе образовне зграде су дизајниране са флексибилношћу на уму, омогућавајући будуће промене у коришћењу простора. Ово елиминише потребу за новом градњом како се потребе институције развијају. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;8. Образовање и свест: Одрживе образовне зграде често укључују интерактивне приказе или инсталације које образују ученике и посетиоце о одрживим карактеристикама зграде. Ово помаже у подизању свести и промовише културу одрживости. &лт;бр /&гт; &лт;бр /&гт;Све у свему, Укључивање принципа одрживости у архитектонски дизајн образовних зграда укључује разматрање широког спектра фактора који се односе на енергију, воду, материјале, унутрашње окружење, управљање отпадом и дугорочну прилагодљивост. Давањем приоритета овим принципима, образовне институције могу да створе зграде које не само да минимизирају свој еколошки отисак, већ такође пружају здрав и инспиративан простор за подучавање и учење.
Датум објављивања: