1. Садржај прилагођен узрасту: Уверите се да је садржај прикладан за старосну групу циљне публике. Избегавајте коришћење сложеног речника и појмова за децу.
2. Стил учења: Процените жељене стилове учења публике и прилагодите садржај њиховим потребама. На пример, мала деца имају тенденцију да боље уче кроз игре, музику и визуелна помагала.
3. Когнитивне способности: Когнитивне способности публике такође утичу на дизајн материјала за учење. На пример, старији одрасли могу имати потешкоћа са малим величинама слова и шемама боја ниског контраста.
4. Ниво интеракције: Потребни ниво интеракције варира за различите старосне групе. Младим ученицима ће можда требати више смерница, док старији ученици могу више волети самосталне ресурсе за учење.
5. Приступачност: Размотрите приступачност када дизајнирате за различите старосне групе. На пример, особама са инвалидитетом су потребне доступне карактеристике дизајна као што су садржај заснован на тексту, аудио описи и титлови.
6. Предмет: Предмет садржаја такође може утицати на дизајн. На пример, научни или технички садржај може захтевати детаљније визуелне приказе или дужа, детаљна објашњења.
7. Усклађеност наставног плана и програма: Дизајн треба да буде усклађен са наставним планом и програмом како би подржао образовне циљеве. На пример, уџбеници и наставни материјали треба да одражавају циљеве наставног плана и програма који се предаје.
Датум објављивања: