Prairie School arkitekter närmade sig designen av tak på ett unikt och innovativt sätt. De syftade till att skapa en enhetlig och harmonisk koppling mellan byggnaden och dess naturliga omgivning, och taket spelade en betydande roll för att uppnå detta mål.
1. Tak med låg lutning: Prairie School-arkitekter föredrog generellt låga tak med breda överhäng. Dessa tak smälte in i landskapet genom att imitera de horisontella linjerna i de platta mellanvästerns prärier. Den låga tonhöjden gjorde att byggnaden såg jordad och integrerad med sin miljö, snarare än att framstå som en imponerande struktur.
2. Fribärare och överhäng: En av de distinkta egenskaperna hos Prairie School-arkitekturen är den generösa användningen av utkragar och djupa överhäng. Dessa element gav skydd, skydd mot väder och vind och skugga för de inre utrymmena. Överhängen förstärkte också känslan av horisontell kontinuitet mellan byggnaden och dess omgivning.
3. Integrering av tak med andra element: Prairie School arkitekter integrerade utformningen av taken med andra arkitektoniska element för att skapa en sömlös estetik. Taket sträckte sig ofta ut och förbands med väggar, skorstenar och horisontella fönsterband. Detta förenade visuellt de olika delarna av byggnaden och betonade designens horisontella karaktär.
4. Naturmaterial: Prairie School arkitekter föredrog naturliga och organiska material för takläggning. Vanliga val inkluderade lera eller terrakotta kakel, trä bältros eller skiffer. Dessa material bidrog till den övergripande jordnära och naturliga känslan av designen.
5. Takfönster och takfönster: För att introducera naturligt ljus i interiörerna, inkorporerade Prairie School-arkitekter ofta takfönster och takfönster i takdesignen. Dessa element lät dagsljuset tränga djupt in i byggnaden och skapa en varm och öppen atmosfär.
Sammantaget betonade Prairie Schools syn på takdesign horisontell kontinuitet, blandas med landskapet och integreras med andra arkitektoniska element för att skapa en sammanhängande och harmonisk design.
Publiceringsdatum: