Usanifu mdogo hutumiwa mara nyingi katika taasisi za elimu ili kuunda mazingira safi, ya kisasa na ya kazi ya kujifunza. Baadhi ya njia ambazo usanifu mdogo zaidi hutumiwa katika taasisi za elimu ni pamoja na:
1. Nafasi wazi: Usanifu mdogo mara nyingi huangazia nafasi wazi ambazo hazina vitu vingi na mapambo yasiyo ya lazima. Katika taasisi za elimu, hii inaweza kutumika kuunda madarasa wazi, maktaba na nafasi za kusoma ambazo zinakuza ushirikiano na ubunifu.
2. Mwanga wa Asili: Usanifu mdogo huongeza matumizi ya mwanga wa asili, ambayo sio tu ya gharama nafuu lakini pia manufaa kwa kujifunza na ustawi wa wanafunzi. Dirisha kubwa, mianga ya anga na vipengele vingine vya taa vya asili vinatumika ili kuunda mazingira angavu na ya kukaribisha ambayo yanahimiza kujifunza.
3. Muundo Rahisi: Minimalism ni kuhusu urahisi na utendaji. Taasisi za elimu hutumia usanifu mdogo ili kuunda nafasi rahisi za kujifunza ambazo ni rahisi kusogeza na kutumia.
4. Rangi zisizo na Upande wowote: Usanifu mdogo mara nyingi huwa na palette ya rangi isiyo na upande, ambayo husaidia kuunda mazingira ya utulivu na ya utulivu yanafaa kwa ajili ya kujifunza. Rangi zisizoegemea upande wowote kama vile nyeupe, kijivu na beige hutumiwa katika kuta, sakafu na fanicha, ambayo huleta hali ya utulivu na amani ambayo husaidia wanafunzi kuzingatia.
5. Uendelevu: Usanifu mdogo pia unazingatia kanuni za usanifu endelevu, ambazo ni za manufaa kwa taasisi za elimu. Taa na mifumo ya uingizaji hewa isiyo na nishati, vifaa vya kuokoa maji na nyenzo ambazo ni rafiki wa mazingira ni kawaida katika usanifu mdogo, na vipengele hivi vinaweza kusaidia shule kupunguza kiwango chao cha kaboni na kuokoa pesa kwa gharama za nishati kwa muda.
Tarehe ya kuchapishwa: