Hindi, ang masasamang arkitektura ay hindi angkop o epektibong paraan upang isulong ang pakikipag-ugnayan ng mag-aaral. Ang pagalit na arkitektura ay idinisenyo upang pigilan ang hindi kanais-nais na pag-uugali sa pamamagitan ng paggawa ng isang espasyo na hindi komportable o hindi naa-access, tulad ng pag-install ng hindi komportable na upuan o paglalagay ng mga spike sa mga ledge upang maiwasan ang mga tao na umupo o matulog doon.
Ang pakikipag-ugnayan ng mag-aaral ay nangangailangan ng isang kapaligiran na komportable, nakakaengganyo, at naa-access, na may mga puwang na idinisenyo upang itaguyod ang pag-aaral, pakikipagtulungan, at pagbuo ng komunidad. Ang masamang arkitektura ay maaaring magkaroon ng kabaligtaran na epekto sa pamamagitan ng pagpaparamdam sa mga mag-aaral na hindi kanais-nais at pagpigil sa kanila na ganap na makisali sa kanilang kapaligiran.
Sa halip, ang mga paaralan at unibersidad ay dapat tumuon sa paglikha ng inklusibo at nakakaanyaya na mga puwang na humihikayat sa mga mag-aaral na lumahok sa mga aktibidad na pang-akademiko at panlipunan, tulad ng pagbibigay ng komportableng upuan, sapat na ilaw, at mga puwang na idinisenyo para sa pangkatang gawain at pagbuo ng komunidad. Makakatulong ito sa pagpapaunlad ng pakiramdam ng pagiging kabilang at magsulong ng pakikipag-ugnayan at pag-aaral.
Petsa ng publikasyon: