نہیں، مخالف فن تعمیر طلباء کی مصروفیت کو فروغ دینے کا مناسب یا مؤثر طریقہ نہیں ہے۔ مخالفانہ طرزِ تعمیر کو کسی جگہ کو غیر آرام دہ یا ناقابل رسائی بنا کر ناپسندیدہ رویے کی حوصلہ شکنی کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، جیسے کہ غیر آرام دہ بیٹھنے کی جگہ لگانا یا کناروں پر اسپائکس لگا کر لوگوں کو وہاں بیٹھنے یا سونے سے روکنا۔
طالب علم کی مصروفیت کے لیے ایک ایسے ماحول کی ضرورت ہوتی ہے جو آرام دہ، خوش آئند، اور قابل رسائی ہو، جس میں سیکھنے، تعاون، اور کمیونٹی کی تعمیر کو فروغ دینے کے لیے ڈیزائن کی گئی جگہیں ہوں۔ مخالف فن تعمیر کا الٹا اثر طلباء کو ناپسندیدہ محسوس کرنے اور انہیں اپنے اردگرد کے ماحول کے ساتھ مکمل طور پر مشغول ہونے سے روک کر ہو سکتا ہے۔
اس کے بجائے، اسکولوں اور یونیورسٹیوں کو جامع اور مدعو جگہیں بنانے پر توجہ دینی چاہیے جو طلباء کو تعلیمی اور سماجی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی ترغیب دیں، جیسے کہ آرام دہ بیٹھنے، مناسب روشنی، اور گروپ ورک اور کمیونٹی کی تعمیر کے لیے ڈیزائن کردہ جگہیں فراہم کرکے۔ اس سے تعلق کے احساس کو فروغ دینے اور مشغولیت اور سیکھنے کو فروغ دینے میں مدد مل سکتی ہے۔
تاریخ اشاعت: