دوسری سلطنت کا فن تعمیر، جو 19ویں صدی کے وسط میں مقبول ہوا، اس کی شان و شوکت، شاہانہ آرائش اور فرانسیسی تعمیراتی طرزوں کو شامل کرنے سے نمایاں تھا۔ اس کا مقصد متاثر کن اور اکثر یادگار عمارتیں بنانا تھا، جس میں تعلیمی اور رہائشی عمارات سمیت مختلف کاموں کو مندرجہ ذیل طریقوں سے ڈھالنا تھا:
1. تعلیمی عمارتیں:
- سائز اور توسیع پذیری: دوسری سلطنت کے فن تعمیر کی اجازت بڑے پیمانے پر تعلیمی عمارتوں، جیسے یونیورسٹیوں کے لیے۔ یا اسکول، عام طور پر طلباء کی ایک بڑی تعداد کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے ایک سے زیادہ ونگز اور وسیع ترتیب کو نمایاں کرتے ہیں۔
- اہمیت اور درجہ بندی: تعلیمی عمارتوں کو اہمیت اور عظمت کا احساس دلانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ وہ اکثر مرکزی گنبد یا ٹاور کو نمایاں کرتے تھے، جو تعلیم کی اہمیت کو ظاہر کرنے کے لیے ایک مرکزی نقطہ کے طور پر کام کرتے تھے۔
- لائبریریاں اور مطالعہ کی جگہیں: دوسری سلطنت کے فن تعمیر نے لائبریریوں، مطالعاتی ہالوں اور لیکچر ہالز کے لیے کافی جگہ فراہم کی۔ ان جگہوں میں اکثر اونچی چھتیں، بڑی کھڑکیاں اور پیچیدہ تفصیلات ہوتی ہیں تاکہ سیکھنے کے لیے سازگار ماحول بنایا جا سکے۔
2. رہائشی عمارتیں:
- لچک اور موافقت: دوسری سلطنت کے فن تعمیر نے رہائشی عمارتوں میں مختلف موافقت کی اجازت دی، عظیم حویلیوں سے لے کر زیادہ معمولی ٹاؤن ہاؤسز یا اپارٹمنٹ عمارتوں تک۔ اس انداز نے مکینوں کی ضروریات اور خواہشات کو پورا کرنے میں استعداد کا مظاہرہ کیا۔
- وسیع و عریض چہرے: رہائشی عمارتوں میں آرائشی پہلو نمایاں ہوتے ہیں، جن میں اکثر پیچیدہ تفصیلات، مجسمہ سازی، اور آرائشی عناصر ہوتے ہیں، جو دولت اور حیثیت کو ظاہر کرتے ہیں۔
- Mansard Roofs: سیکنڈ ایمپائر کے فن تعمیر کی نمایاں خصوصیات میں سے ایک mansard roofs کا استعمال تھا، جس نے نہ صرف رہنے کی اضافی جگہ فراہم کی بلکہ رہائشی عمارتوں میں ایک مخصوص اور خوبصورت عنصر کا اضافہ کیا۔
- اندرونی ترتیب: اندرونی جگہوں کو فعالیت اور آرام کو نمایاں کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا، جس میں سماجی سازی کے لیے بڑے کمرے، اونچی چھتیں، آرائشی آتش گیر جگہیں، اور آرائشی مولڈنگز ایک پرتعیش اور بہتر ماحول پیش کرتے ہیں۔
مجموعی طور پر، سیکنڈ ایمپائر فن تعمیر نے بڑی اور توسیع پذیر جگہیں فراہم کر کے، عظیم خصوصیات کو شامل کر کے، اور تعلیم یا آرام دہ زندگی کے لیے موزوں ماحول بنانے کے لیے بیرونی اور اندرونی دونوں عناصر پر توجہ مرکوز کر کے مختلف عمارتی افعال کی ضروریات کے مطابق ڈھال لیا۔
تاریخ اشاعت: