Lịch sử của giáo dục kiến trúc có thể bắt nguồn từ thế giới cổ đại, nơi học nghề và đào tạo tại chỗ là tiêu chuẩn. Ở Hy Lạp và La Mã cổ đại, các kiến trúc sư sẽ học nghề của họ thông qua học việc với những người thợ xây dựng bậc thầy, chẳng hạn như Vitruvius, người đã viết chuyên luận kiến trúc có ảnh hưởng De Architectura.
Trong thời Trung Cổ, việc đào tạo kiến trúc sư tiếp tục mang tính không chính thức và thực tế, với các bang hội đóng vai trò trung tâm trong việc đào tạo và điều chỉnh nghề nghiệp. Tuy nhiên, trong thời kỳ Phục hưng, một sự nhấn mạnh mới về giáo dục chính quy đã xuất hiện, với các tổ chức như Accademia di Architettura ở Venice cung cấp chương trình đào tạo bài bản hơn cho các kiến trúc sư đầy tham vọng.
Việc chính thức hóa giáo dục kiến trúc tiếp tục vào thế kỷ 19, với việc thành lập các tổ chức như École des Beaux-Arts ở Paris và Học viện Mỹ thuật ở Vienna. Các tổ chức này nhấn mạnh việc nghiên cứu kiến trúc và thiết kế cổ điển, với việc sinh viên học thông qua một hệ thống sao chép và lặp lại.
Khi kiến trúc ngày càng trở nên kỹ thuật và chuyên biệt trong thế kỷ 20, giáo dục kiến trúc đã phát triển để kết hợp nhiều khoa học và kỹ thuật hơn. Trường Bauhaus ở Đức, được thành lập vào năm 1919, đi tiên phong trong cách tiếp cận mới đối với giáo dục kiến trúc tích hợp nghệ thuật, thiết kế và công nghệ.
Ngày nay, giáo dục kiến trúc rất khác nhau tùy thuộc vào quốc gia và tổ chức. Hầu hết các quốc gia yêu cầu kiến trúc sư phải có bằng cấp chuyên nghiệp từ một tổ chức được công nhận, thường mất 5 đến 6 năm để hoàn thành. Nhiều trường hiện cung cấp các chương trình nhấn mạnh tính bền vững, công nghệ kỹ thuật số và hợp tác liên ngành.
Ngày xuất bản: