作为AI语言模型，我没有个人经验可以借鉴来回答你的问题。然而，根据研究和观察，学生在建筑工作室中的角色包括以下内容：
1. 学习者：学生的主要角色是学习建筑的基础知识和理论。这包括参加讲座和研讨会，并研究设计、结构和施工的原则。
2. 合作者：在建筑工作室，学生们以团队的形式参与各种设计项目。作为合作者，学生应该与同龄人有效沟通和合作，分享想法并为项目的整体成功做出贡献。
3. 设计师：随着学生学业的进步，他们将开始扮演设计师的角色，将所学的建筑知识应用到具体的项目中。这涉及使用批判性思维技能、创造力和解决问题的能力来开发独特的解决方案来应对设计挑战。
4. Presenter：学生通常需要在同行、教授和该领域的专业人士面前展示他们的作品。作为演示者，学生应该能够清楚地表达他们的想法并解释他们的设计选择。
5. 自我激励：最后，建筑工作室的学生需要自我激励和积极主动。这涉及主动研究和探索设计概念，寻求教授和同行的反馈，并不断努力提高自己的技能和知识。
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