建筑教育可以通过以下策略应对改造现有建筑的挑战，以增强室内外设计的一体化：
1. 制定整体方法：建筑师应接受培训，将建筑物视为集成系统，考虑内部和外部之间的关系空间。这种方法包括了解建筑物的结构系统、环境性能以及自然光、通风和材料的相互作用。
2. 教授适应性再利用原则：建筑教育应强调适应性再利用的重要性，其中包括重新利用现有建筑物，而不是拆除和建造新建筑物。通过这种方式，建筑师学会欣赏现有的环境，并在建筑结构和历史的限制下创造性地工作。
3. 增强建筑科学知识：建筑师应精通建筑科学主题，例如建筑围护结构性能、能源效率和材料选择。这些知识可以帮助他们优化内部-外部界面，例如提高热舒适度、自然采光和声学效果。
4.鼓励跨学科合作：建筑教育应促进与工程、景观设计和室内设计等其他领域专业人士的合作。这种跨学科的方法可以促进改造现有建筑时的综合思考和问题解决。
5. 结合案例研究和现实世界的例子：包括成功改造建筑的案例研究，可以为学生提供如何实现室内外设计一体化的实际例子。分析优化了空间之间连接的项目可以帮助学生了解挑战、策略和设计解决方案。
6. 融入新技术：将BIM（建筑信息模型）和模拟工具等最新技术融入建筑课程中，可以让学生探索并可视化其设计决策的影响。这些工具可以帮助优化内部和外部空间的整合，从而有助于改造过程。
7. 强调可持续设计原则：建筑教育应优先教授可持续设计原则，包括能源效率、节约用水和减少废物的策略。通过将这些原则纳入改造项目，内部和外部空间可以无缝集成，同时减少建筑物对环境的影响。
总体而言，建筑教育应该让学生全面了解室内外设计、历史保护、建筑科学、跨学科合作、技术和可持续性之间的关系。这种多方面的方法可以使建筑师能够应对改造现有建筑的挑战，并成功整合其内部和外部空间。
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