建筑师可以通过多种方式使用技术来改善建筑物对学习障碍人士的无障碍环境：
1. 虚拟现实：建筑师可以使用 VR 技术创建建筑物的虚拟模型，帮助有学习障碍的人了解空间在他们参观之前。这些模型对于可能需要为感官刺激做好心理准备的自闭症患者特别有帮助。
2. 增强现实：AR技术可用于为有学习障碍的人提供现场指导和导航辅助。例如，AR 系统可以提供建筑物布局的视觉叠加，突出显示关键特征和兴趣点。
3. 智能传感器：建筑师可以将智能传感器集成到建筑物中，帮助有学习障碍的人安全地在空间中导航。例如，传感器可以检测到某人何时在特定区域并触发音频或视觉提示以引导他们到达目的地。
4. 辅助技术：建筑师可以设计与现有辅助技术兼容的建筑。例如，建筑物可以为有听力障碍的人配备助听器，或者在数字显示器中内置无障碍功能。
5. 数字标牌：可以对数字标牌进行编程，以一种有学习障碍的人可以访问的方式显示信息。例如，大号、高对比度的字体、简单的图标和清晰的音频可用于帮助人们理解所显示的信息。
总体而言，技术可以在提高建筑物对有学习障碍的人的无障碍环境方面发挥重要作用。通过创造性思考和利用最新技术，建筑师可以帮助确保每个人都能进入和享受公共空间。
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