1. 灵活的空间：教育设施需要设计灵活的空间，可以轻松适应不同的学习需求。例如，学校应该有一个空间供学生独立学习，而其他人则可以用于小组项目。
2. 技术丰富的环境：技术丰富的环境可以激发学生的好奇心，增强他们的自主学习能力。技术使学生能够探索各种各样的教育材料并与之互动，与来自世界不同地区的同龄人联系，访问丰富多样的资源，并按照自己的节奏学习。
3. 学生驱动的课程：当学生设定学习目标、选择资源和设定时间表时，可以最好地实现自主学习。课程的设计应旨在培养学生的创造力、解决问题的能力和批判性思维。
4. 主动学习：课堂环境的设计应鼓励主动学习。主动学习要求学生练习、参与和反思他们的学习。通过让学生参与基于问题的项目和体验式学习，学生可以学习如何独立思考、分享想法以及与他人合作。
5. 基于项目的学习：基于项目的学习为学生提供了将技能付诸实践的机会。学校环境应为学生提供基于项目的体验的空间。这可以鼓励学生在复杂的项目中合作，培养解决问题的能力，并成为自我激励的学习者。
6. 开放空间：教育设施应有开放空间，以促进学生之间的合作。开放空间有利于学生发起的项目、小组工作和促进创新和创造力的讨论。此外，这些设施应该有休息空间，学生可以利用这些空间进行个人或团队学习活动。
7. 个性化：最后，学习环境应该个性化以满足每个学生独特的学习需求。教师和员工需要认识到每个学生都是独一无二的，并且有不同的学习方式。通过为学生提供个性化的学习机会，这可以进一步鼓励高中的自主学习。
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