在为身体残疾学生设计无障碍游乐场和游乐设备时，应考虑以下因素：
1. 包容性：设计应确保各种身体残疾学生能够与同龄人一起参与并享受游乐场体验。这意味着提供独立和合作游戏的机会。
2. 轮椅通道：通道、坡道和入口应宽阔、平滑，以便轮椅使用者轻松在游乐场内通行。设备应设计有足够的空间供轮椅转移和操作。
3. 地面：操场应有坚固防滑的表面，以方便使用轮椅或拐杖等助行器的学生行动。这可以包括橡胶砖、现场浇注橡胶或工程木纤维。
4. 感官刺激：考虑提供丰富的感官元素，例如声音和纹理面板、触觉墙和互动功能，以吸引有感官障碍的儿童。这可以使所有人的游戏体验更加刺激和包容。
5. 适应性游乐设备：采用可以轻松调整或修改以适应不同身体能力的游乐设备。这可能涉及可调节高度的秋千、轮椅可用的滑梯或专门的秋千和座椅。
6. 安全和无障碍指南：确保遵守安全标准和无障碍指南，例如《美国残疾人法案》(ADA) 无障碍指南。这包括提供扶手、足够的间隙，并确保行动不便的学生可以拿到设备。
7. 标牌和寻路：清晰可见的标牌可以帮助视力障碍儿童独立导航游乐场。结合盲文标牌、触觉地图和其他易于使用的寻路技术。
8. 遮荫和座位：为可能难以忍受高温或需要定期休息的儿童提供遮荫区域和长凳。这为所有人提供了一个舒适和包容的环境。
9. 与专家合作：寻求职业治疗师、物理治疗师、特殊教育工作者和残疾倡导者的意见，以确保设计能够满足各种残疾情况并满足学生的具体需求。
10. 定期维护：应进行定期检查和维护，以确保游乐场和设备对所有儿童来说都可以使用且安全。
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