Не, враждебната архитектура не е подходящ или ефективен начин за насърчаване на ангажираността на студентите. Враждебната архитектура е предназначена да обезсърчи нежеланото поведение, като направи пространството неудобно или недостъпно, като например чрез инсталиране на неудобни места за сядане или поставяне на шипове на первази, за да попречи на хората да седят или спят там.
Ангажираността на учениците изисква среда, която е удобна, приветлива и достъпна, с пространства, предназначени да насърчават ученето, сътрудничеството и изграждането на общността. Враждебната архитектура може да има обратен ефект, като кара учениците да се чувстват нежелани и им пречи да се ангажират напълно със заобикалящата ги среда.
Вместо това училищата и университетите трябва да се съсредоточат върху създаването на приобщаващи и привлекателни пространства, които насърчават учениците да участват в академични и социални дейности, като например осигуряване на удобни места за сядане, подходящо осветление и пространства, предназначени за групова работа и изграждане на общност. Това може да помогне за насърчаване на чувството за принадлежност и насърчаване на ангажираността и ученето.
Дата на публикуване: