Τα καθοριστικά χαρακτηριστικά του κινήματος της αρχιτεκτονικής της Κριτικής Θεωρίας στην Εκπαίδευση περιλαμβάνουν:
1. Εστίαση στην κοινωνική δικαιοσύνη: Η Κριτική Θεωρία στην Εκπαίδευση στοχεύει να αναδείξει το ρόλο της δυναμικής εξουσίας και των συστημικών ανισοτήτων στην εκπαίδευση. Επιδιώκει την προώθηση της κοινωνικής δικαιοσύνης μέσω της δημιουργίας δίκαιων περιβαλλόντων μάθησης.
2. Μια κριτική των κυρίαρχων πολιτιστικών και εκπαιδευτικών κανόνων: Το κίνημα επιχειρεί να ασκήσει κριτική στα κυρίαρχα πολιτισμικά και εκπαιδευτικά πρότυπα που συχνά χρησιμεύουν για τη διαιώνιση της ανισότητας. Αυτή η κριτική βασίζεται συχνά στις θεωρίες των σχέσεων εξουσίας, της διατομεακότητας και της πολιτικής οικονομίας.
3. Έμφαση στον εκπαιδευόμενο: Το κίνημα δίνει προτεραιότητα στις ανάγκες του μαθητή έναντι των εκπαιδευτικών δομών και συστημάτων. Αυτό δίνει έμφαση στη μάθηση με επίκεντρο τον μαθητή και στη δημιουργία περιβαλλόντων που ευνοούν τη μάθηση.
4. Μια συνεργατική προσέγγιση: Η Κριτική Θεωρία στην Εκπαίδευση ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των ενδιαφερομένων της κοινότητας. Αυτή η προσέγγιση αναγνωρίζει ότι τα καλύτερα αποτελέσματα επιτυγχάνονται όταν όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη επενδύονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
5. Μια διεπιστημονική προσέγγιση: Το κίνημα βασίζεται σε τομείς όπως η κοινωνιολογία, η πολιτική επιστήμη και η φιλοσοφία για να ενημερώσει την εκπαιδευτική παιδαγωγική και τις πολιτικές. Αυτή η διεπιστημονική προσέγγιση επιτρέπει μια πιο ολοκληρωμένη κατανόηση των πολύπλοκων κοινωνικών, οικονομικών και πολιτικών παραγόντων που συμβάλλουν στις εκπαιδευτικές ανισότητες.
Ημερομηνία έκδοσης: