1. دسترس پذیری: معماران باید اطمینان حاصل کنند که فضاهای بازی در فضای باز برای کودکان دارای معلولیت آسان است. این شامل رمپ ها، مسیرها و تاب هایی است که با ویلچر قابل دسترسی هستند.
2. تجربیات حسی: عناصر حسی مانند نواحی با بافت، عطر و صداهای مختلف را در نظر بگیرید. این فرصت هایی را برای کودکان دارای معلولیت فراهم می کند تا در بازی های حسی شرکت کنند، که می تواند به ویژه برای کودکان دارای نیازهای پردازش حسی مفید باشد.
3. زمین های متنوع: معماران باید سطوح مختلفی را در نظر بگیرند که از نظر ارتفاع و بافت متفاوت هستند تا تجربه های مختلف بازی را فراهم کنند. کودکان دارای ناتوانی های جسمی ممکن است از سطوح آسان تر مانند بتن صاف بهره مند شوند، در حالی که کودکان دارای اختلال بینایی یا اختلال طیف اوتیسم ممکن است چمن نرم یا لاستیک را ترجیح دهند.
4. تجهیزات فراگیر: معماران همچنین باید اطمینان حاصل کنند که سازه ها و تجهیزات بازی شامل و با طراحی جهانی در ذهن طراحی شده اند. این بدان معناست که سازه های بازی باید طوری طراحی شوند که برای کودکان با هر توانایی قابل استفاده باشد.
5. ایمنی: برای معمارانی که فضاهای بازی در فضای باز را برای کودکان معلول طراحی می کنند، ایمنی باید همیشه در اولویت باشد. آنها باید با استفاده از مواد مناسب و نظارت مناسب اطمینان حاصل کنند که وسایل و سازه های بازی برای کودکان با هر توانایی ایمن و ایمن هستند.
6. محل نشستن: معماران باید برای کودکانی که نیاز به نشستن در زمان بازی دارند، مانند کودکانی که از ویلچر استفاده می کنند، مراقبت کنند. قرار دادن نیمکت یا سایر گزینه‌های صندلی امن باعث می‌شود که این کودکان از قلم نیفتند.
7. درگیر کردن جامعه: معماران می توانند با جستجوی نظرات کودکان، مراقبان و مدافعان معلولیت، جامعه را برای حمایت از بازی فراگیر مشارکت دهند. این اطمینان حاصل می کند که طراحی به نیازهای خاص کودکانی که از فضا استفاده می کنند پاسخ می دهد.
به طور کلی، ایجاد هماهنگی در فضاهای بازی در فضای باز برای کودکان دارای معلولیت در مورد ایجاد فضا در دسترس، مطلوب، ایمن و تعاملی برای همه افراد درگیر است.
تاریخ انتشار: