اقدامات متعددی وجود دارد که می‌توان برای اطمینان از دسترسی به ساختمان‌های دانشگاه برای دانشجویان دارای معلولیت انجام داد:
1. انجام ممیزی دسترسی: با انجام ممیزی جامع دسترسی از تمام ساختمان‌ها و امکانات دانشگاه شروع کنید. این ممیزی باید هر گونه موانع موجود را که ممکن است مانع دسترسی دانش آموزان دارای معلولیت شود، شناسایی کند.
2. رعایت قوانین و استانداردهای ساختمانی: اطمینان حاصل کنید که تمام ساختمان های دانشگاه از قوانین ساختمانی و استانداردهای مربوط به دسترسی، مانند قانون آمریکایی های دارای معلولیت (ADA) در ایالات متحده پیروی می کنند. این کدها دستورالعمل‌هایی را برای ساخت و مقاوم‌سازی ساختمان‌ها برای اطمینان از دسترسی عادلانه برای افراد دارای معلولیت ارائه می‌کنند.
3. نصب رمپ و آسانسور: نصب رمپ و آسانسور در تمام ساختمان های چند طبقه برای اطمینان از دسترسی آسان برای افراد دارای نقص حرکتی. آسانسورها باید به اندازه کافی عریض باشند تا کاربران ویلچر را در خود جای دهند و مجهز به علائم بریل و اعلامیه های شنیداری باشند.
4. درها و راهروها را بهبود ببخشید: اطمینان حاصل کنید که درها به اندازه کافی عریض و مجهز به سیستم های باز کردن خودکار یا دستگیره های در دسترس هستند. پهن کردن راهروها برای امکان ناوبری آسان برای افرادی که از ویلچر، واکر یا سایر وسایل کمک حرکتی استفاده می کنند نیز بسیار مهم است.
5. تطبیق سرویس‌های بهداشتی: سرویس‌های بهداشتی را طوری طراحی کنید که افراد دارای معلولیت را در خود جای دهند. میله های دستگیره، سینک های در دسترس، و توالت ها را با رعایت دستورالعمل های دسترسی نصب کنید.
6. ایجاد پارکینگ در دسترس: فضاهای پارکینگ قابل دسترسی نزدیک به ورودی تمام ساختمان های دانشگاه اختصاص دهید. این فضاها باید دارای علائم قابل دسترسی، عرض کافی و شرایط سطحی مناسب برای تسهیل ورود و خروج افراد دارای معلولیت باشند.
7. تابلوهای قابل دسترس را تقویت کنید: تابلوهای واضح و قابل مشاهده را در سراسر محوطه دانشگاه، به ویژه در ورودی ها، راهروها و دستشویی ها نصب کنید. از رنگ های متضاد، فونت های بزرگ، خط بریل و پیکتوگرام برای کمک به افراد دارای اختلالات بینایی استفاده کنید.
8. ایجاد کلاس‌های درس و سالن‌های سخنرانی در دسترس: اطمینان حاصل کنید که کلاس‌ها و سالن‌های سخنرانی مجهز به صندلی‌های قابل دسترسی برای ویلچر، میزهای قابل تنظیم، سیستم‌های شنیداری کمکی و وسایل کمک بصری مانند پروژکتور یا صفحه نمایش هستند.
9. ارائه فناوری کمکی: امکان دسترسی دانش‌آموزان به ابزارهای فناوری کمکی مانند صفحه‌خوان، ذره‌بین، نرم‌افزار تشخیص گفتار، و دستگاه‌های ورودی جایگزین برای حمایت از یادگیری و مشارکت آنها در کلاس‌های درس.
10. آموزش کارکنان و اساتید: برگزاری جلسات آموزشی برای کارکنان و اعضای هیأت علمی جهت افزایش آگاهی و حساسیت نسبت به نیازهای دانش آموزان دارای معلولیت. به آنها در مورد برآوردن نیازهای مختلف و ایجاد محیطی فراگیر آموزش دهید.
11. بهبود دسترسی دیجیتال: بر دسترسی دیجیتال تأکید کنید تا اطمینان حاصل شود که منابع آنلاین، وب سایت های دانشگاه و سیستم های مدیریت یادگیری برای افراد دارای معلولیت در دسترس هستند. این ممکن است شامل ترکیب ویژگی‌هایی مانند متن جایگزین برای تصاویر، زیرنویس برای ویدیوها، و ارائه قالب‌های سند قابل دسترس باشد.
12. ایجاد یک دفتر خدمات معلولیت: یک دفتر یا بخش اختصاصی برای حمایت از دانش آموزان معلول ایجاد کنید. این دفتر می تواند اطلاعات، پشتیبانی فناوری کمکی، تسهیلات تحصیلی و تسهیل ارتباط بین دانشجویان و اساتید را فراهم کند.
13. به دنبال نظرات دانش آموزان دارای معلولیت باشید: دانش آموزان دارای معلولیت را در فرآیندهای تصمیم گیری برای درک نیازها، دیدگاه ها و شناسایی زمینه هایی که نیاز به بهبود دارند، وارد کنید. به طور منظم بازخورد جمع آوری کنید تا پیشرفت های دسترسی را در محوطه دانشگاه راهنمایی کنید.
با اجرای این اقدامات، دانشگاه‌ها می‌توانند محیطی فراگیر ایجاد کنند که فرصت‌های برابر را برای همه دانشجویان بدون توجه به ناتوانی‌هایشان تضمین کند.
تاریخ انتشار: