उत्तर-आधुनिक वास्तुकला और उत्तर-आधुनिक शिक्षा अपने दृष्टिकोण में कुछ समानताएँ साझा करते हैं, जैसे कि पारंपरिक संरचनाओं को विखंडित करने और चुनौती देने और स्थापित मानदंडों पर सवाल उठाने पर ध्यान देना। हालांकि, दोनों के बीच संबंध प्रत्यक्ष नहीं है, और उत्तर आधुनिक वास्तुकला विशेष रूप से उत्तर आधुनिक शिक्षा के संदर्भ में जरूरी नहीं है।
उत्तर आधुनिक वास्तुकला एक वास्तुशिल्प शैली है जो 1960 और 1970 के दशक में आधुनिकतावादी वास्तुकला के खिलाफ एक प्रतिक्रिया के रूप में उभरी थी, जो 20 वीं शताब्दी में बहुत अधिक हावी थी। उत्तर आधुनिक वास्तुकारों ने अपने डिजाइनों में ऐतिहासिक संदर्भों, प्रतीकात्मकता और हास्य को शामिल करने के बजाय आधुनिकतावादी वास्तुकला के सख्त कार्यात्मकता और अलंकरण की कमी को अस्वीकार करने की मांग की। यह दृष्टिकोण उत्तर-आधुनिकतावादी दर्शन को दर्शाता है जो वस्तुनिष्ठ सत्य के विचार को अस्वीकार करता है और इसके बजाय वास्तविकता को सामाजिक रूप से निर्मित अवधारणा के रूप में देखता है।
इसके विपरीत, उत्तर आधुनिक शिक्षा एक शैक्षिक दर्शन है जो महत्वपूर्ण सोच, बहुसंस्कृतिवाद और एक सार्वभौमिक सत्य की अस्वीकृति पर जोर देती है। उत्तर आधुनिक वास्तुकला के समान, उत्तर आधुनिक शिक्षा पारंपरिक संरचनाओं को चुनौती देती है और छात्रों को स्थापित मानदंडों और विश्वासों पर सवाल उठाने के लिए प्रोत्साहित करती है। हालाँकि, उत्तर आधुनिक शिक्षा वास्तुकला डिजाइन के बजाय शिक्षा शिक्षाशास्त्र पर केंद्रित है।
कुल मिलाकर, जबकि उत्तर आधुनिक वास्तुकला और उत्तर आधुनिक शिक्षा के बीच समानताएं हैं, वे अपने स्वयं के विशिष्ट दृष्टिकोण और अवधारणाओं के साथ अलग-अलग विषय हैं।
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