Dizajn ruralnog istraživačkog ili obrazovnog objekta trebao bi odražavati znanstvene i obrazovne ciljeve ruralne zajednice na nekoliko načina.
Prvo, objekt bi trebao biti dizajniran tako da zadovolji specifične potrebe zajednice. To znači da bi istraživači i edukatori trebali surađivati s lokalnom zajednicom kako bi identificirali ključna područja istraživanja i obrazovanja koja su im najrelevantnija i najvažnija. To će osigurati da je objekt dizajniran da zadovolji potrebe zajednice i vjerojatnije je da će dugoročno biti uspješan i održiv.
Drugo, dizajn objekta trebao bi sadržavati elemente koji promiču održivost i brigu o okolišu. To bi moglo uključivati stvari kao što su korištenje obnovljivih izvora energije, smanjenje količine otpada i vode na minimum te korištenje održivih građevinskih materijala. Na taj način objekt može poslužiti kao model za održivi život i istraživačke prakse te može pomoći u promicanju održivog razvoja u ruralnoj zajednici.
Treće, dizajn objekta trebao bi biti pristupačan i uključiv. To znači da bi objekt trebao biti dizajniran tako da bude pristupačan osobama s invaliditetom i trebao bi biti dizajniran da bude gostoljubiv za ljude iz svih sredina i kultura. Radeći to, objekt može pomoći u poticanju osjećaja zajedništva i inkluzivnosti unutar ruralne zajednice, te može promovirati suradnju i razmjenu znanja između različitih zajednica i grupa.
Općenito, dizajn ruralnog istraživačkog ili obrazovnog objekta trebao bi biti vođen znanstvenim i obrazovnim ciljevima ruralne zajednice i trebao bi biti dizajniran da promiče održivost, pristupačnost i inkluzivnost. Na taj način postrojenje može pomoći u podržavanju dugoročnog društvenog, gospodarskog i ekološkog razvoja ruralne zajednice.
Datum objave: