1. Infrastruktur: Sekolah yang telah ada selama bertahun-tahun mungkin memiliki infrastruktur fisik yang terbatas yang dapat berdampak pada penyesuaian yang diperlukan untuk teknologi pengajaran baru atau mengakomodasi departemen baru.
2. Pendanaan: Mendaur ulang sekolah mungkin memerlukan dana yang signifikan, termasuk sumber daya untuk pembongkaran, renovasi, investasi dalam teknologi baru, peningkatan sistem, dan peralatan lain yang diperlukan.
3. Kendala ruang: Fasilitas sekolah biasanya dirancang untuk mengakomodasi sejumlah siswa tertentu pada satu waktu, dan mengubah penggunaan utama tempat dapat menyebabkan keterbatasan ruang.
4. Aturan bangunan: Konversi atau renovasi fasilitas sekolah mana pun harus mematuhi aturan bangunan dan peraturan keselamatan yang khusus untuk fasilitas pendidikan. Hal ini untuk menjamin keselamatan para penghuninya.
5. Kepegawaian: Menyesuaikan sekolah untuk penggunaan baru mungkin memerlukan perubahan dalam tingkat kepegawaian dan keahlian. Melatih staf yang ada atau mempekerjakan staf baru untuk mengembangkan program baru dapat menjadi tugas yang tidak praktis.
6. Mengubah demografi siswa: Sekolah biasanya dirancang berdasarkan demografi siswa yang mereka layani. Mengadaptasi ruang yang sama untuk memenuhi kebutuhan demografi yang berbeda mungkin memerlukan masukan yang signifikan.
7. Orang tua dan masyarakat: Pergeseran dalam penggunaan gedung sekolah dapat menimbulkan penolakan dari masyarakat, yang mungkin secara emosional terkait dengan lembaga tersebut. Mungkin perlu untuk memastikan jalur komunikasi terbuka dengan publik untuk mendukung pembelian.
8. Inersia budaya: Dapat dipahami bahwa orang menolak perubahan. Mungkin diperlukan pendidikan dan komunikasi yang signifikan untuk mengatur level dan memberikan pemahaman tentang mengapa perubahan itu diperlukan.
Tanggal penerbitan: