1. 予算の制約: 学校や大学では造園プロジェクトの予算が限られていることが多く、希望通りのデザインを作成することが困難になる場合があります。
2. 維持管理: 学校や大学には維持すべき広大な領域があり、維持するためのリソースが限られているため、景観の維持は重要な課題となる可能性があります。
3. 安全性: 学校や大学の景観を設計する場合、つまずきや転落の危険、不適切な排水、アクセスの問題などの安全上の懸念が生じる可能性があります。
4. アクセシビリティ: デザインは、障害のある人を含むすべての学生、教職員、訪問者にとってアクセシブルでなければなりません。
5. 気候: 地域の気候で生育できる植物を選択する必要があるため、景観デザインの選択肢が制限される場合があります。
6. 持続可能性：学習に重点を置いている教育機関として、学校や大学は、水の保全、化学物質の使用量の削減、地元の適応性のある植物種の使用など、持続可能な造園実践を優先する必要があります。
7. ゾーニングと規制: 地域のゾーニング法と規制により、特定のプラントまたは構造物の使用が制限される場合があり、希望する設計を達成することが困難になります。
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