Постколониальная архитектура, возникшая в середине 20 века, была направлена на то, чтобы покончить с колониальным влиянием и представить культурную и архитектурную самобытность новых независимых стран. Несколько ярких примеров такого влияния на образовательные учреждения включают:
1. Университет Ибадана, Нигерия: Университет, основанный в 1948 году, стал одним из первых крупных примеров постколониальной архитектуры в Африке. Разработанный британской архитектурной фирмой Fry, Drew & Partners, он объединил традиционные элементы дизайна йоруба с модернистскими идеями, создав уникальное архитектурное выражение.
2. Университет Вест-Индии, кампус Мона. Кампус, расположенный в Кингстоне, Ямайка, был спроектирован британским архитектором Питером Харрисоном и завершен в 1953 году. В нем использованы местные материалы, традиционные ямайские формы и естественные системы вентиляции, отражающие тропический климат. и культурная самобытность региона.
3. Багдадский университет, Ирак. Главное здание университета, спроектированное выдающимся иракским архитектором Рифатом Чадирджи и завершенное в 1964 году, продемонстрировало сочетание модернистских принципов дизайна с традиционными исламскими архитектурными элементами. Он стал культовым символом стремления постколониального Ирака к образованию и независимости.
4. Университет Джадавпур, Индия. Этот университет, расположенный в Калькутте, был одним из ведущих примеров постколониальной архитектуры в Индии. Знаменитая Башня искусств, построенная в 1950-х годах и спроектированная местными архитекторами Дулалом Мукерджи и Н. Р. Бозе, сочетает в себе модернистские строительные технологии с традиционными бенгальскими мотивами и материалами.
5. Университет Макерере, Уганда. Главное административное здание Университета Макерере, построенное в 1941 году, представляет собой сочетание традиционного африканского дизайна и модернистских черт. Использование местных материалов, таких как соломенные крыши и кирпич местного производства, отражает культурное наследие Уганды.
Эти примеры демонстрируют, как постколониальная архитектура стремилась переопределить архитектурный язык образовательных учреждений, включив в него элементы местной культуры, материалы и принципы дизайна.
Дата публикации: