У пејзажном уређењу школе Прерие, улога биљака и зеленила била је да створе беспрекорну везу између изграђеног окружења и природног окружења. Архитекте Прерије школе, као што је Франк Лојд Рајт, наглашавали су интеграцију архитектуре са њеним природним окружењем, а биљке су играле кључну улогу у постизању ове хармоније.
Биљке су стратешки коришћене да допуне и побољшају хоризонталне линије и равне равни преријског пејзажа. Дизајн пејзажа често је укључивао аутохтоне траве, биљке ниског раста и дугачке линеарне редове дрвећа како би опонашали пространа пространства прерије. Ови избори биљака су се уклопили са околним окружењем и помогли у стварању осећаја јединства и кохерентности између зграда и њиховог окружења.
Поред тога, зеленило је играло функционалну улогу у пејзажима Праирие Сцхоол пружајући сенку, ветробране и приватност. Дрвеће и жбуње су стратешки постављени да блокирају непожељне погледе, стварају угодне спољашње просторе и штите зграде од оштрих временских услова.
Употреба биљака у пејзажном уређењу Праирие Сцхоол такође је имала за циљ успостављање осећаја за време и сезонске промене. Укључујући разне биљке са различитим периодима цветања, пејзаж би се трансформисао током целе године, показујући лепоту сваког годишњег доба и уносећи осећај за ритам и живот у околину.
Све у свему, биљке и зеленило у пејзажном уређењу школе Прерије коришћени су за неприметно спајање изграђеног окружења са његовим природним контекстом, стварање функционалних и визуелно пријатних простора и одражавање урођене лепоте и ритма преријског пејзажа.
Датум објављивања: