การศึกษามีบทบาทสำคัญในขบวนการ Bauhaus ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1919 ในเมืองไวมาร์ ประเทศเยอรมนี โดย Walter Gropius โรงเรียนก่อตั้งขึ้นเพื่อเป็นสถาบันศิลปะและการออกแบบรูปแบบใหม่ที่พยายามเชื่อมช่องว่างระหว่างทักษะงานฝีมือแบบดั้งเดิมกับวิธีการผลิตเชิงอุตสาหกรรม
หลักสูตรที่ Bauhaus เป็นแบบสหวิทยาการ และคาดว่านักเรียนจะได้รับการฝึกอบรมในวิชาศิลปะ เทคนิค และทฤษฎีที่หลากหลาย ซึ่งรวมถึงชั้นเรียนจิตรกรรม ประติมากรรม สถาปัตยกรรม การพิมพ์ และการออกแบบกราฟิก เช่นเดียวกับหลักสูตรฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และประวัติศาสตร์ศิลปะ
วิธีการสอนที่ Bauhaus เน้นย้ำถึงความสำคัญของการทดลอง งานฝีมือ และการทำงานร่วมกัน นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้สำรวจวัสดุและเทคนิคใหม่ ๆ และทำงานร่วมกันในทีมสหวิทยาการ นอกจากนี้ โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับการฝึกภาคปฏิบัติและภาคปฏิบัติ โดยนักเรียนจะใช้เวลาส่วนใหญ่ในเวิร์กช็อปและสตูดิโอ
หนึ่งในหลักการสำคัญของ Bauhaus คือแนวคิดที่ว่าศิลปะและการออกแบบสามารถและควรตอบสนองวัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติ ปรัชญานี้สะท้อนให้เห็นในหลักสูตรของโรงเรียนซึ่งพยายามหลอมรวมศิลปะและเทคโนโลยีเพื่อสร้างการออกแบบที่แปลกใหม่สำหรับสิ่งของในชีวิตประจำวัน
โดยรวมแล้ว การศึกษามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาขบวนการเบาเฮาส์ วิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมและสหวิทยาการของโรงเรียนมีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อสาขาศิลปะและการออกแบบ และแนวคิดและแนวทางปฏิบัติมากมายที่พัฒนาขึ้นที่ Bauhaus ยังคงมีอิทธิพลต่อการศึกษาศิลปะร่วมสมัยและการออกแบบในปัจจุบัน
วันที่เผยแพร่: