1. حفاظت اور لچک: آفات کے بعد کے اسکولوں کو مستقبل کی آفات کا مقابلہ کرنے اور اپنی ساختی سالمیت کو برقرار رکھنے کے قابل ہونا چاہیے۔ اس میں ایسے مواد اور تعمیراتی تکنیکوں کا استعمال شامل ہے جو زلزلوں، سیلابوں اور انتہائی موسمی حالات کے خلاف مزاحمت کرتے ہیں۔
2. قابل رسائی: اسکولوں کو ریمپ، لفٹوں، اور قابل رسائی واک ویز اور کلاس رومز کی مناسب نشوونما کے ساتھ، معذور بچوں اور نقل و حرکت کے مسائل کی ضروریات کو پورا کرنا چاہیے۔
3. وینٹیلیشن اور ہوا کا معیار: مناسب وینٹیلیشن اور ہوا کے معیار کو ترجیح دی جانی چاہیے تاکہ ہوا سے پیدا ہونے والی بیماریوں، جیسے COVID-19 کے پھیلاؤ کو روکا جا سکے، اور سیکھنے کے لیے سازگار ماحول کو یقینی بنایا جا سکے۔
4. پانی اور صفائی ستھرائی: آفات کے بعد کے اسکولوں کے لیے صاف، پینے کے پانی اور صفائی کی مناسب سہولیات تک رسائی اہم امور ہیں۔
5. کلاس روم ڈیزائن: کلاس روم کی جگہوں کو کمزور بچوں کی سیکھنے کی ضروریات کو مدنظر رکھنا چاہیے۔ خالی جگہیں لچکدار، ہنگامی صورت حال کے لیے پناہ گاہ کے طور پر کام کرنے کے قابل، اور قدرتی روشنی اور ہوا تک مناسب رسائی شامل ہونی چاہیے۔
6. مقامی ثقافتی سیاق و سباق: مقامی ثقافتی طریقوں اور عمارت کے انداز کو آفات کے بعد کے اسکول کے ڈیزائن میں شامل کرنا، نیز اس عمل میں مقامی کمیونٹی کے اراکین کو شامل کرنا، اسکول کی پائیداری کو فروغ دے سکتا ہے اور کمیونٹی کی ملکیت کو بڑھا سکتا ہے۔
7. لاگت کی تاثیر: سستی اور پائیدار حل کو یقینی بنانے کے لیے آفات کے بعد کے اسکول کے ڈیزائن میں بجٹ کو کلیدی غور کرنا چاہیے۔ ڈیزائن کے عمل کو جدید تکنیکوں کو تلاش کرنا چاہئے جس کا مقصد پائیدار بنیادی ڈھانچے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے دستیاب فنڈز کو زیادہ سے زیادہ کرنا ہے۔
تاریخ اشاعت: