Kiến trúc hậu hiện đại và giáo dục hậu hiện đại chia sẻ một số điểm tương đồng trong cách tiếp cận của họ, chẳng hạn như tập trung vào việc giải cấu trúc và thách thức các cấu trúc truyền thống và đặt câu hỏi về các chuẩn mực đã được thiết lập. Tuy nhiên, mối quan hệ giữa hai điều này là không trực tiếp, và kiến trúc hậu hiện đại không nhất thiết sử dụng tham chiếu đến giáo dục hậu hiện đại một cách cụ thể.
Kiến trúc hậu hiện đại là một phong cách kiến trúc nổi lên vào những năm 1960 và 1970 như một phản ứng chống lại kiến trúc hiện đại đã thống trị phần lớn thế kỷ 20. Các kiến trúc sư hậu hiện đại đã tìm cách bác bỏ chủ nghĩa chức năng nghiêm ngặt và thiếu trang trí của kiến trúc hiện đại, thay vào đó kết hợp các tham chiếu lịch sử, biểu tượng và sự hài hước vào các thiết kế của họ. Cách tiếp cận này phản ánh triết học hậu hiện đại bác bỏ ý tưởng về sự thật khách quan và thay vào đó coi thực tế là một khái niệm được xây dựng về mặt xã hội.
Ngược lại, giáo dục hậu hiện đại là một triết lý giáo dục nhấn mạnh tư duy phản biện, chủ nghĩa đa văn hóa và sự bác bỏ một chân lý phổ quát. Tương tự như kiến trúc hậu hiện đại, giáo dục hậu hiện đại thách thức các cấu trúc truyền thống và khuyến khích sinh viên đặt câu hỏi về các chuẩn mực và niềm tin đã được thiết lập. Tuy nhiên, giáo dục hậu hiện đại tập trung vào sư phạm giáo dục hơn là thiết kế kiến trúc.
Nhìn chung, trong khi có những điểm tương đồng giữa kiến trúc hậu hiện đại và giáo dục hậu hiện đại, chúng là những ngành riêng biệt với những cách tiếp cận và khái niệm riêng.
Ngày xuất bản: