图书馆设计融入了非正式学习和发现的空间，旨在为游客创造互动和引人入胜的环境。以下是有关图书馆如何实现这一目标的某些详细信息：
1. 灵活的空间：适应非正式学习的图书馆设计通常具有可以轻松重新配置的灵活空间。这允许各种形式的参与，包括交互式展示或实验站。可以使用带轮子的家具或模块化座椅布置来根据要求调整空间。
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>2. 交互式显示器：图书馆可以整合交互式显示器，例如触摸屏信息亭或数字标牌，以提供信息内容、虚拟游览或教育游戏。这些展示可以战略性地放置在整个图书馆中，吸引用户探索和学习。
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3. 实验站：在图书馆内设计专用区域作为实验站，鼓励实践学习。这些站可以为科学实验、艺术项目或基于技术的探索提供资源。它们可能包括访客可以自由访问和使用的工具、设备、材料或数字设备。
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4. 创客空间：图书馆可以创建创客空间来促进创造力和探索。这些区域可以配备 3D 打印机、激光切割机、焊台或工艺用品等工具，让参观者能够参与 DIY 项目、原型设计和创新。
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5. 协作区：在图书馆内设计协作区可以鼓励小组讨论、集思广益和通过社交互动进行学习。这些区域可以配备可移动的家具和展示板，以促进小组项目和演示。
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>6. 展览区：图书馆可以有指定的展览区，用于展示符合教育或科学主题的互动展览或临时展览。这些展览可以与当地艺术家、研究人员或社区团体合作策划，以提供多样化的学习体验。
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>7. 技术集成：图书馆可以将技术集成到其设计中，以增强非正式学习和发现。这可能包括提供计算机工作站、充电站、或访问在线资源和数据库。图书馆还可以探索增强现实或虚拟现实体验以增强参与度。
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>8. 用户反馈和意见：在设计非正式学习和发现的空间时，图书馆可以积极寻求用户的意见并让他们参与决策过程。进行调查、焦点小组或用户反馈会议可以帮助纳入用户偏好并确保空间满足他们的需求。
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总体而言，包含互动展示、实验站和其他非正式学习元素的图书馆为游客提供了探索各种主题和爱好的机会。这些空间促进好奇心、参与度和自主学习，
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