仿生学和历史教育研究小组是一项合作研究计划，重点关注 K-12 课堂中仿生学和历史教育的整合。它旨在探索和开发利用仿生原理的创新教学策略，以加强历史教育并促进对历史概念和事件的更深入理解。
该小组进行研究，以检验将仿生学纳入历史教育的有效性，确定最佳实践，并为教育工作者创造资源和材料。它旨在弥合科学与人文之间的差距，鼓励跨学科学习并为学生提供更全面的教育体验。
通过研究仿生学在历史背景下的应用，该小组旨在促进学生的环境可持续思维，并激发他们进行创造性、批判性和同理心的思考。此外，它还希望通过这种创新的教育方法培养好奇心、参与度以及与历史和自然世界的更深层次的联系。
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