基于社区的参与性研究（CBPR）可以成为促进教育的有力工具，让社区成员参与研究过程并在研究人员和当地社区之间建立伙伴关系。以下是 CBPR 可用于促进教育的一些方法：
1. 确定社区需求和优先事项：通过 CBPR，研究人员与社区成员合作确定与教育相关的需求和优先事项。这一过程确保研究工作符合社区的具体需求，从而可以为有针对性的教育计划和干预措施的制定提供信息。
2. 让社区成员作为共同研究人员：CBPR 让社区成员作为平等的合作伙伴参与研究过程。这种参与使社区成员能够积极参与设计、开展和传播与教育相关的研究。通过纳入社区成员的观点、知识和专业知识，研究变得更加相关，解决方案也更有可能有效。
3. 能力和技能建设：CBPR 为社区成员创造发展研究和分析技能的机会，从而提高他们为基于教育的举措做出贡献的能力。这种能力建设部分可以包括培训研讨会、技能分享会议、指导和其他教育机会，以增强社区成员的能力并创造更可持续的影响。
4. 制定文化响应干预措施：通过让社区参与研究过程，CBPR 使研究人员能够更深入地了解社区的文化背景和具体需求。这种理解可以为制定文化响应型教育干预措施提供信息，确保它们与社区的价值观、信仰和实践产生共鸣。
5. 宣传和政策制定：CBPR 可以促进社区参与宣传教育政策和改革，以满足已确定的需求和优先事项。让社区成员积极参与研究过程，使他们能够利用自己的见解和经验来影响与社区教育相关的政策和决策。
6. 知识传播和赋权：CBPR 强调以易于理解的方式与社区成员分享研究成果的重要性。这确保了通过研究产生的知识能够传播给社区，使他们能够获得信息，从而做出有关教育的明智决策，并使他们能够拥有研究成果。
总体而言，基于社区的参与性研究可以成为促进教育的变革性方法，因为它认识到社区声音、参与和赋权在应对教育挑战和形成有效干预措施方面的重要性。
Publication date: