في تصميم مدرسة Prairie ، لعبت المناظر الطبيعية دورًا مهمًا في خلق إحساس بالخصوصية. أكدت حركة مدرسة Prairie ، التي ظهرت في أوائل القرن العشرين في الغرب الأوسط للولايات المتحدة ، على تكامل الهندسة المعمارية مع المناظر الطبيعية المحيطة بطريقة متناغمة.
كان مهندسو مدرسة البراري ، مثل فرانك لويد رايت ، يؤمنون بتصميم المباني التي تمتزج مع البيئة الطبيعية. لتحقيق الخصوصية ، استخدموا المناظر الطبيعية بشكل استراتيجي لإخفاء المناظر وإنشاء مساحات منعزلة.
إحدى الطرق التي تم بها استخدام تنسيق الحدائق لخلق الخصوصية كانت من خلال دمج النباتات والأشجار المحلية. من خلال وضع هذه المزارع بشكل استراتيجي حول محيط الممتلكات أو في مناطق محددة ، أنشأ المهندسون المعماريون حواجز طبيعية منعت الرؤية من الخارج. سمح ذلك لأصحاب المنازل بالاستمتاع بمنازلهم والمساحات الخارجية دون الشعور بالتعرض للعالم المحيط.
بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما تم استخدام تنسيق الحدائق لإنشاء غرف خارجية أو ساحات فناء داخل تصميم المنزل. من خلال ترتيب الأشجار والشجيرات والمزارع الأخرى بعناية ، أنشأ المهندسون المعماريون مساحات حميمة توفر إحساسًا بالعزلة والضمور. كانت هذه الغرف الخارجية بمثابة ملاذات خاصة حيث يمكن للمقيمين الاسترخاء أو الترفيه أو ببساطة الاستمتاع بالطبيعة دون تدخل العالم الخارجي.
علاوة على ذلك ، تم أحيانًا دمج ميزات المياه مثل البرك أو النوافير في تصميم المناظر الطبيعية. لم تضيف هذه الميزات جاذبية جمالية فحسب ، بل ساعدت أيضًا في إنشاء ضوضاء خلفية ممتعة تخفي الأصوات الخارجية وتعزز الخصوصية.
بشكل عام ، من خلال الاستخدام الماهر للنباتات المحلية ، والتنسيب الاستراتيجي ، وعدم وضوح الحدود بين الهندسة المعمارية والطبيعة ، لعبت المناظر الطبيعية دورًا حيويًا في خلق إحساس بالخصوصية في تصميم مدرسة Prairie. سمحت للمقيمين بالتواصل مع الطبيعة بينما لا يزالون يتمتعون بمستوى من العزلة والألفة داخل منازلهم والأماكن الخارجية.
تاريخ النشر: