طراحی یک مرکز تحقیقاتی که نیازهای خاص محققین دارای اختلالات حرکتی را برآورده کند، شامل چندین ملاحظات و اصلاحات برای اطمینان از دسترسی و فراگیری است. در اینجا جزئیات مربوط به نحوه طراحی چنین تاسیساتی آمده است:
1. استانداردهای دسترس‌پذیری: این مرکز باید با استانداردهای دسترسی که توسط قانون آمریکایی‌های دارای معلولیت (ADA) یا مقررات مشابه در سایر کشورها مشخص شده است، مطابقت داشته باشد. این دستورالعمل‌ها الزامات خاصی را برای رمپ‌ها، درها، راهروها، آسانسورها، سرویس‌های بهداشتی، فضاهای پارکینگ و سایر عناصر حیاتی برای دسترسی ارائه می‌کنند.
2. ورودی و خروجی: ورودی های اصلی باید برای افراد دارای نقص حرکتی قابل دسترسی باشد، از جمله فراهم کردن رمپ یا آسانسور. درب های خودکار و فضای کافی برای مانور ویلچر. خروجی های متعدد نیز باید برای شرایط اضطراری در دسترس باشد.
3. راهروها و راهروها: مسیرها و راهروهای وسیع تر برای تسهیل حرکت روان افراد با استفاده از وسایل کمک حرکتی مانند ویلچر یا عصا ضروری است. موانعی مانند بیرون زدگی تجهیزات یا مبلمان نامناسب باید از بین برود و کفپوش ها غیر لغزنده و حتی در سرتاسر محل باشند.
4. آسانسورها و آسانسورها: اگر تسهیلات دارای چندین طبقه است، آسانسور یا بالابر باید نصب شود تا امکان دسترسی عمودی آسان برای محققان دارای اختلالات حرکتی فراهم شود. آسانسورها باید به اندازه کافی جادار باشند تا وسایل کمک حرکتی را در خود جای دهند و برای افراد دارای اختلالات بینایی به خط بریل یا حروف برجسته مجهز باشند.
5. آزمایشگاه‌ها و ایستگاه‌های کاری: همه آزمایشگاه‌ها، ایستگاه‌های کاری و مکان‌های مشترک باید طوری طراحی شوند که در دسترس باشند. این شامل میزهایی با ارتفاع قابل تنظیم، فضاهای ذخیره سازی در دسترس، و فضاهای کف شفاف است تا به محققانی که دارای اختلالات حرکتی هستند اجازه دسترسی به تجهیزات و کار راحت را بدهد.
6. سرویس‌های بهداشتی: این مرکز باید دارای سرویس‌های بهداشتی کاملاً در دسترس با درهای باز، میله‌های دستگیره، دستشویی‌های قابل دسترس و توالت‌ها باشد. در حالت ایده آل، باید دستشویی های جداگانه در دسترس برای هر جنسی وجود داشته باشد تا نیازهای فردی را برآورده کند.
7. علائم و راه یابی: تابلوها در سرتاسر تاسیسات باید واضح، قابل فهم و در ارتفاع مناسب برای همه افراد، از جمله افرادی که روی ویلچر نشسته اند، باشد. برای کمک به افراد دارای اختلالات بینایی باید علائم بریل یا لامسه ارائه شود.
8. آمادگی در شرایط اضطراری: مرکز تحقیقاتی باید روش‌های تخلیه اضطراری به خوبی برنامه‌ریزی شده داشته باشد که افراد دارای اختلالات حرکتی را در نظر بگیرد. این ممکن است شامل خروجی های اضطراری قابل دسترس، صندلی های تخلیه، مناطق پناهگاه یا طرح های تخلیه متناسب با نیازهای خاص محققان دارای معلولیت باشد.
9. فناوری و تجهیزات کمکی: این مرکز باید دستگاه‌های کمکی و تجهیزات پشتیبانی مانند مبلمان ارگونومیک، نور قابل تنظیم، نرم‌افزار رایانه‌ای تطبیقی، و کمک های ارتباطی برای بهبود محیط کار برای محققان با اختلالات حرکتی.
10. آموزش و آگاهی: برنامه های آموزشی باید برای آموزش همه کارکنان در مورد آداب ناتوانی، تکنیک های کمک و پروتکل های اضطراری اجرا شود تا محیطی محترمانه و فراگیر برای همه محققین تضمین شود.
با گنجاندن این ملاحظات، مرکز تحقیقاتی می‌تواند محیطی قابل دسترس و سازگار ایجاد کند، فرصت‌های برابر را ارتقا دهد و افراد دارای اختلالات حرکتی را قادر سازد تا به طور کامل در فعالیت‌های تحقیقاتی شرکت کنند. برنامه های آموزشی باید برای آموزش همه کارکنان در مورد آداب ناتوانی، تکنیک های کمک و پروتکل های اضطراری اجرا شود تا محیطی محترمانه و فراگیر برای همه محققین تضمین شود.
با گنجاندن این ملاحظات، مرکز تحقیقاتی می‌تواند محیطی قابل دسترس و سازگار ایجاد کند، فرصت‌های برابر را ارتقا دهد و افراد دارای اختلالات حرکتی را قادر سازد تا به طور کامل در فعالیت‌های تحقیقاتی شرکت کنند. برنامه های آموزشی باید برای آموزش همه کارکنان در مورد آداب ناتوانی، تکنیک های کمک و پروتکل های اضطراری اجرا شود تا محیطی محترمانه و فراگیر برای همه محققین تضمین شود.
با گنجاندن این ملاحظات، مرکز تحقیقاتی می‌تواند محیطی قابل دسترس و سازگار ایجاد کند، فرصت‌های برابر را ارتقا دهد و افراد دارای اختلالات حرکتی را قادر سازد تا به طور کامل در فعالیت‌های تحقیقاتی شرکت کنند.
تاریخ انتشار: