Arhitekti Prairie School, poput Franka Lloyda Wrighta, nastojali su stvoriti besprijekornu vezu između arhitekture i prirode. Dok standardi pristupačnosti u njihovo vrijeme nisu bili tako dobro razvijeni kao danas, arhitekti Prairie School su se ipak trudili pozabaviti se pitanjima pristupačnosti u svojim projektima. Neki od načina na koje su to učinili su sljedeći:
1. Korištenje vodoravnih linija: zgrade Prairie School bile su poznate po svojim niskim vodoravnim profilima. Ovaj izbor dizajna eliminirao je potrebu za višestrukim razinama i stepenicama, čineći zgrade pristupačnijim osobama s poteškoćama u kretanju.
2. Otvoreni tlocrti: Arhitekti Prairie School favorizirali su velike, otvorene unutarnje prostore koji su se prelijevali jedan u drugi. Ovaj pristup dizajnu omogućio je šire i pristupačnije putove kroz zgradu, omogućujući jednostavno kretanje bez nailaženja na fizičke barijere.
3. Integracija rampi i promjena razine: Wright i drugi arhitekti Prairie School često su uključivali blage rampe ili promjene razine u svoje projekte. Ove značajke pomogle su u prijelazu između različitih dijelova zgrade bez potrebe za stepenicama, čineći prostore pristupačnijim.
4. Veliki i ekspanzivni prozori: Zgrade Prairie School obično su imale opsežne staklene zidove i velike prozore. To je omogućilo dovoljno prirodnog svjetla da uđe u prostore, što pomaže osobama s oštećenjem vida i pomaže u pronalaženju puta.
5. Promišljeno postavljanje uređaja i namještaja: Arhitekti Prairie School razmotrili su postavljanje uređaja, kao što su prekidači za svjetlo i kvake, kako bi osigurali da budu nadohvat ruke osobama s različitim sposobnostima. Namještaj je također dizajniran imajući na umu upotrebljivost, s fokusom na udobnost, ergonomiju i laku dostupnost.
Važno je napomenuti da iako su arhitekti Prairie School ulagali napore u poboljšanje pristupačnosti, njihovi dizajni možda neće zadovoljiti moderne standarde pristupačnosti. Napredak u smjernicama i propisima o pristupačnosti značajno se razvio od vremena pokreta Prairie School.
Datum objave: